金勺模型（簡體書）

本書通過對目前學術界流行的關於當前中國社會組織援助義務教育的主導理論分析模式的學術研究梳理，反思其對中國實踐的解釋力，即進行全面性反思，在此基礎上提出具有解釋力的新型理論分析模式，提煉其內涵、機制與分析框架。

序
第一章義務教育援助研究的理論基石
一、義務教育援助的機制
二、義務教育援助的主體
三、義務教育援助的方式
四、義務教育援助的行為
五、尋找新的研究視角
第二章金勺模型：社會科學中系統行為分析的廣義理論
一、社會科學理論一般模型
二、公共服務提供與治理模式
三、作為理論的金勺模型
四、公共服務治理的金勺模型
五、金勺模型的科學哲學基礎
第三章結構：義務教育援助的宏觀制度邏輯
一、中國義務教育援助體制——政策模式
二、宏觀援助效果驗證分析——五省（直轄市）的縣級數據統計
三、社會組織提供義務教育援助的宏觀效果原因分析
第四章行動者：義務教育援助中社會組織的微觀選擇邏輯
一、行動者：義務教育援助中的社會組織類型與援助內容
二、社會組織的治理結構研究
三、 A地區“希望工程”——官方社會組織典 案例
四、社會組織提供義務教育援助的微觀效果原因分析
第五章互動：中國義務教育援助主體間的合作行為邏輯
一、社會組織與外部環境關係的研究
二、社會組織與政府的關係互動
三、社會組織之間的關係互動
四、社會組織與企業、社會個人的關係互動
五、援助雙方的關係
六、義務教育援助主體間的互動對資源分配的影響的原因分析
第六章演化：中國義務教育援助的歷時變遷邏輯
一、義務教育援助政策模式的歷時性分析
二、義務教育援助政策工具的選擇
三、義務教育援助後的學生追踪研究
第七章理論延展——金勺模型的理論與現實價值
一、義務教育援助的金勺模型建構
二、金勺模型的現實價值— —公共服務提供與治理的普遍規律
三、金勺模型的理論價值——一種社會科學理論的通用分析模型
第八章結語：社會組織援助義務教育的整體性治理
一、中國義務教育援助問題的四個邏輯
二、超越效益、效率與公正——公共物品供給機制與模式
三、援助呼喚制度
參考文獻
一、中文文獻
二、英文文獻