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在以社會文化理論為支撐研究語用習得的研究基礎上，本研究期望根據社會文化理論中的四個核心理念構建一個適合語用習得研究的理論模式，嘗試著在此理論模式的基礎上建立教學模式。理論上能進一步驗證社會文化理論，實踐上進一步考察社會文化理論的理念融入語用習得教學模式的可行性,從而很終能達到證明社會文化理論對語用習得的解釋力問題；同時，根據本研究所構建的理論模式進行實證研究,希望能對現有語用能力教學進行一定創新性
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