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以“神奇的主控板”引入Scratch主控板，每課通過創設情景，鼓勵學生用思維嚮導進行大膽地想這個情景可以有無限的創作空間，用科學探究引導學生自己去學習發現傳感器的連接方法、參數的含義、使用方法，再以一個具體任務進行模仿學習，用挑戰自我對任務進行完善，腦洞大開鼓勵學生創想製作創新的、有個性、實用的作品。用滑杆控制無人機，用聲音控制繪畫、聲音加光控制燈，用led燈發出求救信號，按鈕控制高空跳傘，利用光控和蜂鳴器製作報警器，根據溫度自動調節風扇，用攝像頭做體感遊戲，以及綜合應用的智能機器人、藏寶閣的守護神和自動澆灌系統。
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