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學習動力不足、成績不佳的小凱在校長鼓勵下，獲得了發揮特長的機會，他的學習熱情從此被喚醒，開始嘗試用興趣特長來輔助各門功課的學習。通過努力，小凱不僅把“分心”變成“分數”，還在其他方面也取得進步，完成了令人欣慰的成長蛻變。
圖畫書採用故事和理論相結合的體例，書後輔以專家建議和活動支招，為教師和家長提供如何瞭解學生興趣特點、幫助他們找到喜歡並有成效的學習方式、培養創造性思維、把學習內容與實際生活相結合等方面的實用指導，體現了因材施教、興趣教學的教育智慧。
圖畫書採用故事和理論相結合的體例，書後輔以專家建議和活動支招，為教師和家長提供如何瞭解學生興趣特點、幫助他們找到喜歡並有成效的學習方式、培養創造性思維、把學習內容與實際生活相結合等方面的實用指導，體現了因材施教、興趣教學的教育智慧。
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