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作者簡介
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王羲之行書的摹拓本，除《蘭亭序》是草稿外，其餘多是親朋好友間省疾問安的尋常尺牘，信筆揮灑，因勢變形，妙合自然。對於尺牘章法的特色，除了單字結構的點畫之外，其單字所連綴而成的行氣，亦是章法中的構成基礎；字與字間上下左右的相互關係、隨字勢及心理情緒而發生的變化，形成無窮而微妙的節奏運動。為了對作品有更深層次的形式探究，而試著找出作品中的動線，利用此隱藏的線，發現在形式下更重要的內涵。 從動線圖上，可看到各種不同的動線連接方式、相鄰動線的呼應、線型與情調的和諧。王羲之作品的章法構成，變化豐富且配合絕妙，是生動又高度統一的傑作。為了深入瞭解王字的組合特性，依其字群的形狀，茲舉正三角形、倒三角形、橢圓形、長方形、曲線形，對其作品一漢字一解讀。當然其字群的外廓形狀，所謂三角形或是橢圓形，只是相對而言，借由純造型藝術的理論，把書法的字群視為繪畫的空間形態，在視覺藝術中，這是簡單的圖形動機，但卻能夠更好地認識作品的章法特色，所以將其章法特色歸結為動線變化與造型舉隅，稍作梗概。
作者簡介
孔蓁川，回族，山東臨清人，民進會員，中學高級教師，河北省美術家協會會員，河北省美協藝術委員副主任，河北省青少年書畫家協會副秘書長，石家莊市藝術教育委員會成員。
1994年畢業于河北師範大學美術系，1996年至1999年在中央民族大學中國畫專業攻讀研究生碩士學位，1998年在中國美術館舉辦“孔蓁川工筆個人畫展”。參與開發的“高中藝術生美術校本課程”獲2012年河北省首屆中小學校本課程評選活動一等獎。2015年參編河北省七年級、八年級的《書法練習指導》，並受邀到昆明、保定、邯鄲等地進行書法教材使用培訓。
1994年畢業于河北師範大學美術系，1996年至1999年在中央民族大學中國畫專業攻讀研究生碩士學位，1998年在中國美術館舉辦“孔蓁川工筆個人畫展”。參與開發的“高中藝術生美術校本課程”獲2012年河北省首屆中小學校本課程評選活動一等獎。2015年參編河北省七年級、八年級的《書法練習指導》，並受邀到昆明、保定、邯鄲等地進行書法教材使用培訓。
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