商品簡介
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目次
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《高等院校通識教育"十三五"規劃教材:大學生職業生涯規劃與自我管理》按照教育部《大學生職業發展與就業指導課程教學要求》編寫，共分8章，內容包括大學生職業意識培養、職業與人生、職業生涯發展規劃、自我認知、職業認知、職業定向、職業生涯發展規劃的實施、自我管理能力培養等。《高等院校通識教育"十三五"規劃教材:大學生職業生涯規劃與自我管理》不僅可以作為高等院校大學生職業生涯規劃與自我管理方面的通識教育教材，也可以作為高校相關教職人員的參考書。
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《高等院校通識教育"十三五"規劃教材:大學生職業生涯規劃與自我管理》由人民郵電出版社出版。
目次
第1章大學生職業意識培養
1.1解讀大學
1.2大學生的社會角色
1.3大學期間大學生的發展階段
案例點評
素質拓展
第2章職業與人生
2.1職業與人生的關系
2.2職業理想和理想職業
案例點評
素質拓展
第3章職業生涯發展規劃
3.1職業生涯發展的基本理論
3.2職業生涯發展規劃的概念、原則和方法
3.3大學生進行職業生涯發展規劃的意義
3.4畢業去向的分析與選擇
案例點評
素質拓展
第4章自我認知
4.1興趣的自我認知
4.2人格的自我認知
4.3能力的自我認知
4.4價值觀的自我認知
4.5職業測評工具的應用及注意事項
案例點評
素質拓展
第5章職業認知
5.1職業的特性與分類
5.2當代職業發展趨勢
5.3職業認知的方法
5.4價值觀的相關理論
5.5崗位分析
案例點評
素質拓展
第6章職業定向
6.1職業定向的基本要素
6.2職業定向的原則
案例點評
素質拓展
第7章職業生涯發展規劃的實施
7.1職業生涯發展規劃書的撰寫
7.2職業生涯發展規劃中常見的問題及對策
7.3職業生涯發展規劃的實施與調控
案例點評
素質拓展
第8章自我管理能力培養
8.1職業興趣管理
8.2職業道德管理
8.3自我管理能力
案例點評
素質拓展
附錄霍蘭德職業性向測驗量表
第1部分你心目中的理想職業（專業）
第2部分你所感興趣的活動
第3部分你所擅長或勝任的活動
第4部分你所喜歡的職業
第5部分你的能力類型簡評
第6部分統計和確定你的職業傾向
第7部分你所看重的東茜——職業價值觀
1.1解讀大學
1.2大學生的社會角色
1.3大學期間大學生的發展階段
案例點評
素質拓展
第2章職業與人生
2.1職業與人生的關系
2.2職業理想和理想職業
案例點評
素質拓展
第3章職業生涯發展規劃
3.1職業生涯發展的基本理論
3.2職業生涯發展規劃的概念、原則和方法
3.3大學生進行職業生涯發展規劃的意義
3.4畢業去向的分析與選擇
案例點評
素質拓展
第4章自我認知
4.1興趣的自我認知
4.2人格的自我認知
4.3能力的自我認知
4.4價值觀的自我認知
4.5職業測評工具的應用及注意事項
案例點評
素質拓展
第5章職業認知
5.1職業的特性與分類
5.2當代職業發展趨勢
5.3職業認知的方法
5.4價值觀的相關理論
5.5崗位分析
案例點評
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第6章職業定向
6.1職業定向的基本要素
6.2職業定向的原則
案例點評
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第7章職業生涯發展規劃的實施
7.1職業生涯發展規劃書的撰寫
7.2職業生涯發展規劃中常見的問題及對策
7.3職業生涯發展規劃的實施與調控
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第8章自我管理能力培養
8.1職業興趣管理
8.2職業道德管理
8.3自我管理能力
案例點評
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附錄霍蘭德職業性向測驗量表
第1部分你心目中的理想職業（專業）
第2部分你所感興趣的活動
第3部分你所擅長或勝任的活動
第4部分你所喜歡的職業
第5部分你的能力類型簡評
第6部分統計和確定你的職業傾向
第7部分你所看重的東茜——職業價值觀
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