商品簡介
目次
相關商品
商品簡介
本書作者針對目前幼兒園音樂教學中普遍存在的過于依賴記憶教學、忽視做中學，過于強調自主學習、忽略經驗習得，過于憑借固有資源、忽視思維創新的現狀，根據《3—6歲兒童學習與發展指南》的要求，基于“要從藝術生命的高度關注音樂教學活動”的認識，先從理論層面闡述動感取向幼兒園音樂教學的教學原理與實踐規范，再通過操作范例，指導教師建立以聽覺取向為主的音樂教學模式，關注課堂的開放、課程的整合以及幼兒的發展與經驗的習得，通過創設充滿情趣的教學情境使幼兒在游戲中進行學習。
目次
第一章 緒論
第一節 幼兒園音樂教學的現狀審視
第二節 國外幼兒園音樂教學理論的啟示
第二章 幼兒園音樂教學變革的理論思考
第一節 幼兒園音樂教學變革的價值取向
第二節 幼兒園音樂教學變革的基本理念
第三章 改革幼兒園歌唱教學的實踐探索
第一節 情境設置：歌唱教學的情境設計與實施
第二節 圖譜呈現：歌唱教學的載體設計與實施
第三節 身體動作：歌唱教學的動作設計與實施
第四章 改革幼兒園音樂欣賞教學的實踐探索
第一節 多元感知：音樂內容感受的設計與實施
第二節 動感體驗：音樂特征感受的設計與實施
第三節 情境表演：身體動作表現的設計與實施
第五章 改革幼兒園音樂主題活動的實踐探索
第一節 音樂主題活動的含義與特征
第二節 音樂主題活動的設計與實施
第六章 幼兒園音樂教學改革的豐碩成果
第一節 回歸初衷：促進了幼兒多種能力的發展
第二節 助推成長：促進了教師專業能力的提升
第三節 實踐創新：形成了適合幼兒的音樂教學新模式
主要參考文獻
后記
第一節 幼兒園音樂教學的現狀審視
第二節 國外幼兒園音樂教學理論的啟示
第二章 幼兒園音樂教學變革的理論思考
第一節 幼兒園音樂教學變革的價值取向
第二節 幼兒園音樂教學變革的基本理念
第三章 改革幼兒園歌唱教學的實踐探索
第一節 情境設置：歌唱教學的情境設計與實施
第二節 圖譜呈現：歌唱教學的載體設計與實施
第三節 身體動作：歌唱教學的動作設計與實施
第四章 改革幼兒園音樂欣賞教學的實踐探索
第一節 多元感知：音樂內容感受的設計與實施
第二節 動感體驗：音樂特征感受的設計與實施
第三節 情境表演：身體動作表現的設計與實施
第五章 改革幼兒園音樂主題活動的實踐探索
第一節 音樂主題活動的含義與特征
第二節 音樂主題活動的設計與實施
第六章 幼兒園音樂教學改革的豐碩成果
第一節 回歸初衷：促進了幼兒多種能力的發展
第二節 助推成長：促進了教師專業能力的提升
第三節 實踐創新：形成了適合幼兒的音樂教學新模式
主要參考文獻
后記
今日66折
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。