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書稿為作者教育學博士論文，得到了評審委員及教育學專家的好評。論文以上海市普通高中綜合素質評價改革的行動為研究場景，探尋綜合素質評價的內涵與本質，透視綜合素質評價的推進現狀、得失成敗，介紹高等學校對綜合評價的基本態度和應用方法，並進行了基於大數據的綜合評價模型建構。論文分為六章，分別介紹了研究背景；概念界定；綜合素質評價的發展及國際比較研究；以上海市為案例剖析制度、技術、成效和問題；構建綜合評價模型，並提出建議；提出結論並展望未來。
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