大學生創新實踐（簡體書）

本書共分四部分內容，第一部分創新活動與創新方法的深化與擴展，第二部分TRIZ方法的深化與實際綜合運用，第三部分計算機輔助創新技術，第四部分創新方法應用於工程實踐和創業實踐。本書側重於創新方法在各種創新實踐中的運用，尤其是在科學研究、技術開發與工程實踐中的運用，力求將創新方法貫穿於從創新到創業的全過程中。本書為大學生創新方法實踐類課程提供支撐，通過學習，學生能系統地瞭解創新方法運用的普遍性和特殊性，尤其是熟練運用TRIZ方法的各種工具，進行科學研究、技術開發和工程實踐中，在專利戰略、工業工程、創業實踐中自覺地運用和開發創新方法，使創新方法真正起到指導和推動大學生創新實踐的手段。

王濱，教授，博士，博士生導師，同濟大學技術與社會發展研究中心主任，中國高校創新創業教育研究中心學術委員會委員，聯合國教科文組織中國創業教育聯盟理事，中國創造學會理事。
王濱教授近年來一直從事大學生創新創業教育、創新方法、企業技術創新等方向的研究與教學工作，出版《創新思維與人生智慧》《自主創新縱橫談》《創造性解決問題》《創新思考術》《技術創新過程論》《科學精神啟示錄》《科技革命與社會發展》《國發明創造與科技騰飛》等著作20余部，承擔“大學生創新創業方法訓練體系構建與應用示范”“創新創業教育融入專業教育實踐研究”等研究項目，主講的“創新方法”在線課程受到高校學生的廣泛好評。

第1章 緒論：創新活動的深化與擴展
第一節 創新環境與創新文化
第二節 創客與創客空間
第三節 創新方法的發展及其在高校的意義
第四節 創新創業教育融入大學教育的全過程

第2章 歷史上的重大科技創新
第一節 古代的科學技術創新
第二節 近代科學革命
第三節 近代工業革命與重大創新
第四節 20世紀以來的科技創新

第3章 創新方法在各專業領域的擴展
第一節 創新方法的普遍性與特殊性
第二節 創新方法與科學研究
第三節 創新方法與技術開發和工程實踐
第四節 創新方法的新滲透與新擴展

第4章 工程問題的發現與分析方法
第一節 問題與問題等級
第二節 發現問題與定義問題
第三節 問題的因果分析
第四節 問題的資源分析

第5章 技術系統進化導向的創新方向分析
第一節 技術系統的存在與演化
第二節 技術預測方法
第三節 技術創新的兩種方向
第四節 技術系統進化的八大法則

第6章 市場需求導向的創新方法分析
第一節 需求定義與需求表達
第二節 需求預測及方法
第三節 功能分析與裁剪
第四節 最終理想解

第7章 發明問題解決算法
第一節 ARIZ概述及基本流程
第二節 分析階段程序詳解
第三節 操作階段程序詳解
第四節 綜合階段程序詳解
第五節 完善階段程序詳解

第8章 解決問題的科學效應與知識庫
第一節 科學效應與知識庫的構建
第二節 科學效應與知識庫的具體應用方式

第9章 TRIZ的綜合運用及案例
第一節 發明原理的綜合運用
第二節 沖突矩陣表的綜合運用
第三節 76個標準解的綜合運用
第四節 科學效應與知識庫的綜合運用

第10章 計算機輔助創新技術
第一節 CAI的類型及其功能
第二節 常用CAI軟件-Pro/lnnovator功能詳解
第三節 其他計算機輔助創新軟件

第11章 TRIZ與專利戰略
第一節 專利及專利申請
第二節 專利權的保護
第三節 專利戰略
第四節 基于TRIZ的專利規避

第12章 工業工程中的創新方法
第一節 工業工程概述
第二節 精益生產模式
第三節 6σ方法
第四節 案例分析

第13章 創新產品的孵化與創業實踐
第一節 從創意構想到創新產品
第二節 創新產品的商業化
第三節 大學生的創業實踐
第四節 大學生創業案例

參考文獻