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本書是第一部系統研究商務印書館與中國教育學發展的著作。圍繞商務印書館與中國教育學發展的關係這一主題，講述了商務印書館在引進和傳播西方教育學、會聚中國教育學人群、推動中國教育學發展這一過程中所做的努力，為當前商務印書館乃至其他出版機構更好地促進學科發展提供歷史借鑒。
作者簡介
侯懷銀，山西大學教育科學學院教授，博士生導師，山西大學社會教育研究中心主任。兼任全國教育科學規劃領導小組教育基本理論學科規劃組成員、山西省教育學會副會長等職務。主要研究方向為中國教育學史、社會教育等。曾承擔國家哲學社會科學基金項目、教育部人文社會科學研究基金項目等多項。入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”和山西省學術技術帶頭人，享受國務院政府特殊津貼。主要著作有《中國教育學發展問題研究》《西方教育學在20世紀中國的傳播和影響》等。在《教育研究》等學術期刊上發表論文170餘篇。
李豔莉，山西大學繼續教育學院副教授，教育學博士，主要從事近現代教育史研究。主持參與全國教育科學規劃重點課題、教育部人文社會科學研究青年項目等多項。在《高等教育研究》《教育學報》等學術期刊上發表論文10餘篇。
李豔莉，山西大學繼續教育學院副教授，教育學博士，主要從事近現代教育史研究。主持參與全國教育科學規劃重點課題、教育部人文社會科學研究青年項目等多項。在《高等教育研究》《教育學報》等學術期刊上發表論文10餘篇。
名人/編輯推薦
商務印書館在“吾輩當以扶助教育為己任”的辦館理念和“昌明教育，開啟民智”的辦館宗旨的引領下，為中國教育學的發展做出了重要貢獻。作者梳理了大量一手文獻，並運用翔實的數據，直觀地分析了商務印書館在中國教育學發展中所做出的努力，系統地呈現了商務印書館與中國教育學發展的相互促進關係。
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