“法制教育進課堂”系列叢書‧憲法教育讀本：高中版（簡體書）

本冊的編寫始終體現憲法精神，按照憲法內容的邏輯順序組織材料，通過“關鍵詞、憲法摘錄、正文、知識鏈、閱讀廊”及大量的圖片、漫畫等，力求使靜止的法律條文靈動起來，讓內容兼具科學性和趣味性，使青少年喜讀愛看，在潛移默化、潤物無聲中吸吮著憲法的甘露。使學生較為全面地瞭解中華人民共和國憲法的基本框架和主要內容，強化守法意識，增強法治觀念，牢固樹立有權利就有義務的觀念，初步具備參與法治實踐、正確維護自身權利的能力。

吳望民，政治特級教師，江淮好學科名師，國家“優秀指導教師”，主持和參與編寫全國中小學教材，教材審定委員會成員。

根據《青少年法治教育大綱》和《教育部關於在國家憲法日深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知》精神的要求，在廣泛調查研究和徵求專家學者意見的基礎上，邀請一批有豐富教學經驗的教育工作者，遵循不同學段中小學生的認知規律，精心編寫了《憲法教育讀本》。使學生較為全面地瞭解中華人民共和國憲法的基本框架和主要內容，培養正確的公民觀。這套《讀本》共三冊，分別供小學、初中、高中（職業高中）學生使用。

001 /　第一章　從“灋”字說起
004 /　第二章　世界主要國家憲法的產生
007 /　第三章　中華人民共和國憲法的誕生
010 /　第四章　中華人民共和國憲法的修改
014 /　第五章　以法律形式確認的奮鬥成果
018 /　第六章　中國共產黨領導的多党合作和政治協商制度
022 /　第七章　我國是統一的多民族國家
026 /　第八章　一切國家機關及其工作人員都必須努力為人民服務
030 /　第九章　憲法是國家的根本大法
033 /　第十章　我國的國家性質
036 /　第十一章　我國的宗教政策
039 /　第十二章　我國實行依法治國
043 /　第十三章　我國的社會主義經濟制度
047 /　第十四章　公民的合法的私有財產不受侵犯
050 /　第十五章　國家實行社會主義市場經濟
054 /　第十六章　加強社會主義精神文明建設
057 /　第十七章　保護和改善生活環境和生態環境
062 /　第十八章　中華人民共和國的武裝力量
065 /　第十九章　我國的行政區域劃分
068 /　第二十章　我國的特別行政區制度
072 /　第二十一章　公民在法律面前一律平等
076 /　第二十二章　公民享有政治自由
080 /　第二十三章　公民的人身自由和人格尊嚴不受侵犯
084 /　第二十四章　勞動和受教育是公民的權利和義務
088 /　第二十五章　撫養教育與贍養扶助
092 /　第二十六章　人民代表大會是國家權力機關
096 /　第二十七章　我國的選舉制度
100 /　第二十八章　國家主席是國家的最高代表
104 /　第二十九章　政府管理國家行政事務
108 /　第三十章　人民法院是國家的審判機關
111 /　第三十一章　人民檢察院是國家的法律監督機關
114 /　第三十二章　實行城市居民自治和村民自治
118 /　第三十三章　國　旗
122 /　第三十四章　國　歌
126 /　第三十五章　國　徽
129 /　第三十六章　首　都