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本書從語文學科核心素養出發,審視當下小學語文閱讀教學,從教學理念的轉變、教材內容的整合、教學程序的安排、教學策略的優化、課堂模式的建構、文體類型的涵泳等方面闡釋小學閱讀教學的精要,並給出大量優質教學案例。個性的解讀思路體現獨特的教學主張,優質的課堂形態呈現有效的教學策略,本書立體多元的閱讀教學體系,比較完整地表達了作者對小學語文閱讀教學的解讀。本書語言流暢,案例豐富,評述客觀,非常適合一線小學語文教師仔細品讀。
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