魔術專賣店01：消失的錢幣

想看點酷把戲嗎？
我可以讓這個錢幣消失
所需的只是一點點魔術……

每個人，都有閃閃發亮的天賦，
只是等待被挖掘而已。
無意間闖入的魔術專賣店，
兩個孩子的友誼從一次又一次的魔術學習開始發芽，
麥克更從每一次學習後的蛻變。
想學習魔術嗎？
就從閱讀這本書開始吧！

◎本書３大特色
特色1 關懷每個孩子的學習，鼓勵不同的孩子挖掘自己的天賦。
特色2 內含４個魔術技巧，閱讀故事同時更能同時學習變魔術喔！
特色3 結合自我追尋、友伴關係的絕佳故事。

詳細內容
麥克今年九歲，是四年級學生。他常常被叫到校長辦公室，他不是壞學生，而是因為他總是容易上課不專心，大家也都認為他很會惹麻煩。
而且，父母還不准他再踢足球了。他只好和新鄰居諾拉一起到處玩耍。一天他和諾拉發現了一間神奇的店「白兔」。店老闆哲林先生是一個魔術師，而且他覺得麥克也可以成為一個厲害的魔術師……究竟麥克能不能順利找到自己所擅長的事情呢？

◎本系列共4冊
魔術專賣店
1.消失的錢幣
2.驚人的旋轉手臂
3.大逃脫
4.消失的魔術師

◎相關影片連結
https://www.youtube.com/watch?v=RDXttSLMNe8


◎本書關鍵字：ADHD、魔術、過動兒、表演、魔術表演手法、自我認同
◎有注音，適合8～12歲閱讀
◎教育議題分類：生涯發展
◎學習領域分類：社會、藝術與人文、綜合活動
◎幼兒學習指標：認知領域、身體動作與健康領域

【樂讀456】系列介紹
初階：兩萬到四萬字中篇故事，可按章節分斷閱讀，培養孩子的閱讀續航力
進階：四萬到六萬字長篇故事，更細膩深刻的情節，幫助孩子發展思辨力

【樂讀456系列】幫助孩子打通閱讀關節的最佳讀物。以好看的故事、多元的題材，及二到六萬字中篇的長度，提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗。同時，顧及中年級孩子對故事的需求，已經從「拉近自己與文字的距離」進階到「自書中探求對自己內心及外面世界的了解」，並期待在書裡找到認同感。

【樂讀456系列】以好看的故事、多元題材，為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本，鼓勵孩子進階閱讀，從「拉近自己與文字的距離」，進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」，並期待在書裡找到認同感。故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事，或是小大人的成長心事等等，藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界，讓孩子的閱讀興趣持續在高點，同時深耕閱讀實力。
【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物，提供美好的閱讀經驗，陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打。

【短文推薦】
逗趣的劇情、簡單易學的魔術讓人驚喜連連！讓孩子在潛移默化中學道理也學魔術，從表達力、數學力、自學力與成就感，都將有特別的收穫，這真的是讓孩子被魔術蟲咬到的好書。 ──莊惟棟 國立彰化師範大學中等教育階段數學領域教學研究中心師培講師、二岸魔數數學教育機構執行長

魔術，一直都吸引孩子的目光。孩子睜大眼睛，拼命想找出真相。以魔術為主題的小說不多，這系列的書會讓孩子想：真相之外，還有點什麼值得品味的東西就在那裡。 ──吳在媖 兒童文學評論家

【各界好評】
許多孩子都對魔術有興趣。這本書囊括了各式魔術表演的技巧以及手法。這個系列非常值得收藏在你的書櫃中喔。──學校圖書館期刊

【讀者迴響】
Good reads 網站六成讀者四顆星以上評鑑。魔術永遠是孩子最有興趣的主題書，這本書一定能讓中高年級的小讀者喜愛。帶有一些奇幻魔法的真實故事讓它更有趣了！我最喜歡那些教導魔術的解說部分！──珍妮佛

凱特．伊根
一位自由編輯，本書《大逃脫》（The Great Escape）是她的系列作《魔術專賣店》（the Magic Shop）中的第一本。其他作品尚有《凱特跟奈特快遲到了！》、《時間的皺紋大觀：電影製作》、《飢餓遊戲2：星火燎原電影全方位導覽書》、《打開的窗子》等書。目前她和先生、兩個孩子住在美國緬因州的布朗斯維克。

麥克．連恩
麥克在六歲觀賞了第一次魔術秀之後，就深深愛上魔術。十一歲時，他認識了一位專業魔術師，並成為學徒。三十多年來一直致力於魔術表演，著有《魔法麥克的神奇魔法招數》。他和太太朵娜、孩子丹尼爾跟琳賽住在紐約的史丹頓島。


繪者簡介 艾瑞克‧懷特
身兼作家、插畫家、動畫指導。他的第一本作品曾獲得青年圖書協會（Young Adult Library Services Association）提名2008年度最佳插畫小說（Best Graphic Novel of the Year Award）。著有《法蘭奇皮可》系列。艾瑞克和家人住在賓州查爾馮特。作品網頁：ericwight.com

譯者簡介 謝靜雯
荷蘭葛洛寧恩大學英語語言與文化碩士，專職譯者，在親子天下的譯作有《瓶中迷境》、《檸檬汁戰爭》、《檸檬水犯罪事件》、《混血孤兒院：神祕的捕歌器》。譯作集：miataiwan0815.blogspot.tw/

 

【短文推薦】
逗趣的劇情、簡單易學的魔術讓人驚喜連連！讓孩子在潛移默化中學道理也學魔術，從表達力、數學力、自學力與成就感，都將有特別的收穫，這真的是讓孩子被魔術蟲咬到的好書。 ──莊惟棟 國立彰化師範大學中等教育階段數學領域教學研究中心師培講師、二岸魔數數學教育機構執行長

魔術，一直都吸引孩子的目光。孩子睜大眼睛，拼命想找出真相。以魔術為主題的小說不多，這系列的書會讓孩子想：真相之外，還有點什麼值得品味的東西就在那裡。 ──吳在媖 兒童文學評論家

【各界好評】
許多孩子都對魔術有興趣。這本書囊括了各式魔術表演的技巧以及手法。這個系列非常值得收藏在你的書櫃中喔。──學校圖書館期刊

【讀者迴響】
Good reads 網站六成讀者四顆星以上評鑑。魔術永遠是孩子最有興趣的主題書，這本書一定能讓中高年級的小讀者喜愛。帶有一些奇幻魔法的真實故事讓它更有趣了！我最喜歡那些教導魔術的解說部分！──珍妮佛


【推薦文】千萬別被魔術蟲咬到，因為沒有解藥⋯⋯
文╱國立彰化師範大學中等教育階段數學領域教學研究中心師培講師、二岸魔數數學教育機構執行長 莊惟棟
人生第一次遇見魔術蟲，是爺爺手上的硬幣。每當我胡鬧或是無聊、甚至哭泣，爺爺的硬幣魔術總是令我百看不厭，魔術瞬間安撫我的情緒，吸引我的眼球，引發探究好奇的學習心！

直到我國三那年，我練就紙牌魔術，都是為了博他一笑、我享受著爺爺問我祕密、爺孫倆開懷大笑的時光，就像小時候他教我硬幣魔術一樣的歡樂，我恨不得那些時間可以暫停，因為死神如同醫生的預言，正一步步的靠近！

第一次被魔術蟲咬到是爺爺抓來的「蟲」，對學習魔術有信心更是因為爺爺這位好觀眾，對於教學上的熱忱與耐心亦是博學多聞的爺爺引導我，道理要慢慢說、有條理的說，才能把意義好好傳達給聽者。有人問我：「魔術蟲咬到會痛嗎？是什麼感覺？」其實魔術蟲是一種比喻，魔術圈的人為了探究更多的魔術知識與技術，會廢寢忘食的花時間、精力、金錢在魔術專研上，因為魔術的知領域無窮無盡！這種愛上一個智慧而專注的學習，正是我們追求的最高教育境界──自學力。

很多的魔術結合許多學科，自然科的光學、化學、機械；亦有音樂的專業應用、影像剪輯；而我最喜歡的撲克牌更是魔術中有數學、數學中更有魔術存在！在表演上，更需說故事的語文能力、人文歷史素養，這方面的翹楚首推國際大師劉謙先生，他的表演已經結合迦納博士的八大智能領域，表演深植人心，更有特教教師發現這樣的特別功能，用於治療與教學之中，可見魔術本質的浩瀚與深情。

一般人沒什麼機會被魔術蟲咬到，但是神奇的童書「魔術專賣店」是讓孩子被魔術蟲咬到的好書，裡面的故事不說教、淺白的道理配上逗趣的劇情，讓孩子潛移默化中學道理也學魔術！作者麥克‧連本身就是一位魔術師，對於專業的素養必定招招來勁，令我驚豔的更是他故事的鋪陳細膩，每招簡單易學的魔術更是驚喜連連，孩子必定獲得成就感，從表達力、數學力與自學力，都將有特別的收穫！

如果您以為書中魔術是小朋友的小魔術，那可是天大的誤會啊！比如第二集《驚人的旋轉手臂》裡那神奇的轉手臂魔術，是知名魔術師大衛布萊恩(David Blaine)在Street Magic Show的經典絕活，當年在魔術圈蔚為風潮的一個厲害魔術，本書就有收錄其中呢！話說回來，這個魔術不會太難嗎？
這點真的要佩服作者的貼心了，作者把原本稍專業而困難的魔術，做了一些更動，例如原本的硬幣手法改成不需要手法，正是貼心的適性教學！

準備好被這套書的魔術蟲咬到了嗎？

我先提供一個「魔數」讓大家享受魔術蟲咬到的樂趣！現在，先透過書上的文字隔空變魔術吧！

請拿出計算機⋯⋯
在心裡想1-9其中一個數字
乘以2（按等於）
+5（按等於）
x50（按等於）
+1768（按等於）
-出生的西元年（按等於）

經過隔空的感應，我已讀取你的心思，並藉由計算機告訴你！
最左邊的數字就是你一開始想的數字
最右邊的數字就是你現在的年紀

我想，現在也可以跟爺爺說，我也會抓魔術蟲咬人了，這輩子最幸運的就是當您的孫子，讓魔術蟲咬到。記得您離開的那一天，我握著那枚硬幣在外面淋雨，因為大人們說：「不可以哭得太明顯，爺爺捨不得走！」今天，看了這本書的故事，想起您的魔術蟲，為什麼天空沒有雨，但是我臉上的雨滴，一直停不下來？

 

第一章 又惹麻煩了
第二章 白兔商店
第三章 裡頭的祕密
第四章 謎題
第五章 在空中漂浮
第六章 準備學更多
第七章 消失的錢幣魔術
第八章 分享祕密
第九章 做筆記
第十章 電話亭

麥克喜歡猜謎的程度，就像諾拉喜歡拼字遊戲那樣。
如果要他回想上週學到的東西，那就算了。（這就是為什麼他的成績單總是滿江紅。）可是猜謎不一樣。需要知道的一切都在你面前，只是需要換個角度來看。
如果問題是「你要怎麼不拋東西而能接到東西？」你必須去看「catch（接、抓）」的另一個意思，答案是「發燒」──跟接球一點關係也沒有。謎題的答案有時會出人意料，可是同時又明顯得不得了，麥克很喜歡這點。
「我準備好了！」麥克告訴哲林先生。
「出招吧。」諾拉說。
搞不好諾拉每天早餐都做腦筋急轉彎的題目呢，麥克希望她不會讓他看起來很遲鈍。
「那好吧。」魔術師說著便從櫃臺底下拿出一疊紙，各發一張給麥克跟諾拉，另外附上一把剪刀。「你們能不能在這張紙上剪出大到可以走過去的洞？」
糟糕，麥克心想。
「這不算謎題吧。」諾拉說。
「這是個挑戰，」哲林先生說，「如果你們兩個人要合作也可以。」
任何人都知道，人不可能跨過一張紙上的洞。即使在周圍留下少少的邊緣，那個洞的大小也不可能超過，比方說麥克展開雙手的大小。也許嬰兒可以跨過那個洞，但是還成其他人肯定不行。
麥克嘆口氣，茫然的看著諾拉。他其實不想接受這個挑戰，只是想在離開這家店以前，學到一招戲法。
他在紙張上剪出一個跟索引卡差不多大小的洞。不行。
諾拉很安靜，她也想不出來。
哲林先生看著麥克。「你辦得到的。」他說。
麥克再次翻翻白眼。哲林先生是百分之一百的陌生人，哪會知道麥克有什麼能耐！
麥克朝那家咖啡店的方向瞥了瞥，有點希望他媽可以越過街道走來。
他再次注意到那張迎賓踏墊，穿透櫥窗的光線把相信這個字眼照得發亮。
麥克長長吐了口氣。他想，好吧，我辦得到的，我相信，隨便啦。
哲林先生又遞了張紙給麥克，沿著長邊摺成一半。哲林先生什麼都沒說，遞過來的方式彷彿在傳送一則重要線索。
麥克望著那張摺起的紙半晌，一籌莫展。接著不知為何，他脫口就說：「雪花！」

諾拉看著他的表情，彷彿他神經錯亂了。
「不是你在冬天看到的那種，」麥克解釋，「是上幼稚園的時候，小朋友學剪的那種。」
麥克再摺一次，然後剪了起來。「要是我剪一個裡面有很多洞的雪花呢？如果雪花裡的枝狀物都可以剪斷，然後展開，會怎樣呢？這樣是不是可以做出比這張紙還要大的洞？」
「我不知道，」諾拉說，「應該是說，我不大懂你的意思。」
突然間麥克真的相信了──這就是他應付得來的那種測驗。
麥克在解謎題時，可以知道自己何時離解答很近。那是某種第六感，彷彿他的心思正瞇起眼睛，想聚焦在某樣東西上。麥克剪這張紙的時候，就有那種感覺。
他全神貫注在手頭的事情上，一反常態。既沒有蠢動不安，也不會無所事事。他試了自己所能想到的每個雪花剪紙圖案。
轉眼間，十分鐘過去了，麥克被剪斷的雪花團團圍住。他喜歡那種奮力一搏的感覺。不過，他並沒有因此更靠近解答。
「我很抱歉。」麥克說著便放下剪刀。他就快放棄了，就像他之前曾經放棄過一百萬件事情。
為什麼哲林先生看著他的表情，彷彿他做對了什麼事？
「我喜歡你思考的方式，」哲林先生說，深色眼眸牢牢盯住麥克的雙眼，「這麼努力尋找就在眼前的答案。我從沒見過這麼接近這個謎題解答的孩子。」
沒人跟麥克說過這樣的話，從來沒有。
「之字形如何呢？」哲林先生提議。
麥克不確定哲林先生真正的意思，不過他想他可以再嘗試一次。
麥克又沿著長邊對摺一張紙，把邊緣剪成閃電的形狀，然後滿懷希望的攤開。那裡是有個洞沒錯，不過不是可以跨過去的那種。除非你扭著身子，麥克想著，也許得用瑜珈的姿勢。
麥克又拿了張紙，從摺痕處開始，在靠近頂端的地方直線剪開，，到靠近開口的邊緣，他停下來思考。
接著，在剪開處下方，以相反方向再剪一道，這次在摺痕之前收手。
就這樣依序剪紙，直到上面布滿橫紋一樣的東西。接著小心翼翼的將紙張展開，從中央剪開，只留最頂端的橫條跟最底端的橫條沒剪。
麥克深吸一口氣，用手指剝開這張紙。它持續展開，直到成為呼拉圈的大小。真的有用！他真的不敢相信自己辦到了。
「我就知道你辦得到！」哲林先生歡喜的說。
連諾拉都很佩服。「好厲害！」她說，「你怎麼辦到的？」
麥克踏進那個圈圈，然後一鞠躬。「當然是靠魔法嘍。」
身為完成這項壯舉的人，真的有種魔法般的感覺。
「重點就在很炫的剪法，對吧？」諾拉懷疑的說。
麥克現在不想細談。「所以我們什麼時候可以學那個魔術？」麥克問哲林先生。他達成了魔術師的要求，還要再等多久呢？麥克不是個很有耐性的人。
不過，狀況滿尷尬的。哲林先生看看麥克，麥克看看諾拉。諾拉其實沒解開謎題，但她也可以學那個戲法嗎？
諾拉把兜帽上的紙屑撥下來。「麥克，我去看看你媽嗎能不能買個點心給我。」她說。
麥克看著她越過街道，有點困惑。他這輩子從來沒贏過什麼，現在他覺得自己彷彿中了樂透。他竟然通過了這項測驗，而諾拉沒通過？
諾拉那樣的孩子向來都會得到特殊優待，可以窺見幾眼神祕的成人世界。
不過，魔術師也有自己的祕密俱樂部。諾拉離開之後，哲林先生就讓麥克首次瞧一眼那個天地。
「我們從基本的東西開始吧。先學飄浮杯子魔術。」哲林先生說。
哲林先生是個細心的老師，絕對比麥克的上一位足球教練好。「就是這樣，」哲林先生說，「不是那樣……比較像是這樣。」他稍微扭轉他的手，示範給麥克看。才幾分鐘，麥克已經可以讓紙杯懸浮在半空中。
哲林先生向麥克示範如何對著鏡子練習，這樣就可以看到觀眾會看見的景象。他保證說，麥克最後會克服自言自語的彆扭感覺。「魔術師最好用這種方式來彩排。」他說。
他教麥克怎麼向觀眾解釋，自己下一步要做什麼。「你告訴他們些訊息……可是又不是真的告訴他們。」哲林先生說。不知怎的，麥克就是懂得他的意思。魔術師有點像在講故事，可是又不是故事的全貌。
麥克頻頻往對街望去。他媽媽和諾拉坐在咖啡店的窗邊，喝著某種熱飲。當他媽媽將馬克杯從桌上收走，把考卷收進提袋時，麥克知道離開的時候到了。
不過他還有些疑問，不是關於這個戲法──這項戲法他已經滿熟練的了。他只是一直在想生日派對上的那個魔術師。除了哲林先生示範給他看的，是不是還有更多東西？
麥克再三道謝，最後開口問了最想知道的事情。「所以魔術真的是真的嗎？」
魔術師漾起笑容，瞇起了眼睛說：「也許是，也許不是。」