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目次
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商品簡介
本書主要是從心理學的角度來探討創意發展與潛能相關議題。藉由回顧國內外相關文獻與實證研究，並探討認知與情意兩大研究方向，以期對創造力這複雜的現象有更進一步的認識。本書也強調創造力對成人教育的重要性，並提出藝術創造力模型，希望對此有興趣的學者與研究人員，能提供一個未來可能性的研究方向。
作者簡介
蔡寬呈博士，在台灣取得藝術教育學士後，前往美國攻讀多媒體與溝通碩士及教育學博士。曾任美國聖道大學研究助理與澳門城市大學設計藝術系助理教授。目前為台灣亞洲大學時尚設計系助理教授。藝術設計的專長為油畫、色彩學、多媒體與動畫，在學術研究上主要專研創意學、組織行為及成人教育，已於國際期刊上發表數十篇文章。
目次
導 言 1
第一部：創造力與學習 7
創造力的特徵／7
研究創造力的方法取向／9
認知與情意的觀點／11
創造力在教育的發展／13
創造力對成人學習者的重要性／14
認知―情意創意模型／16
創造力相關概念的定義／19
創造力／20
創意表現／21
創意教學／21
教導創造力教學／22
創意學習／23
擴散性思考／23
聚合性思考／24
玩 興／24
腦力激盪／25
第二部：創造力相關研究 27
何謂創造力／27
創意歷程／35
創意思考／39
創意與性別差異／49
評估創造力／52
培養創造力／60
創造力與想像力／68
創造力與心情／71
腦力激盪與創意訓練方案／74
創造力與玩興／80
在教室中的創造力／83
成人創意發展／87
創意培養對成人教育的重要性／93
終身學習與創造力對成人的重要性／95
研究藝術創意表現可能性模型／99
總 結 103
參考文獻 105
第一部：創造力與學習 7
創造力的特徵／7
研究創造力的方法取向／9
認知與情意的觀點／11
創造力在教育的發展／13
創造力對成人學習者的重要性／14
認知―情意創意模型／16
創造力相關概念的定義／19
創造力／20
創意表現／21
創意教學／21
教導創造力教學／22
創意學習／23
擴散性思考／23
聚合性思考／24
玩 興／24
腦力激盪／25
第二部：創造力相關研究 27
何謂創造力／27
創意歷程／35
創意思考／39
創意與性別差異／49
評估創造力／52
培養創造力／60
創造力與想像力／68
創造力與心情／71
腦力激盪與創意訓練方案／74
創造力與玩興／80
在教室中的創造力／83
成人創意發展／87
創意培養對成人教育的重要性／93
終身學習與創造力對成人的重要性／95
研究藝術創意表現可能性模型／99
總 結 103
參考文獻 105
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