相關商品
商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
商品簡介
《新編21世紀心理學系列教材:心理與教育科學研究方法》以解決問題為指導思想,以學生學習方便為考量。首先介紹研究方法能為我們做些什麼,研究方法從何處來、向何處去以及研究方法應遵循哪些原則。然后闡述如何提出研究課題,如何設計研究方案,如何進行開題報告。進而介紹各種研究方法的優缺點及使用方法,以及如何處理數據,呈現結果,撰寫研究報告。最后介紹現代化手段的應用。《新編21世紀心理學系列教材:心理與教育科學研究方法》試圖逐步深入地引出關鍵問題,喚起學生做科研的興趣;注重實用性和操作性,列舉大量的生活、科研實例,便于理解,易于操作;注重寫作的新穎性和可讀性,從趣味橫生的故事中體會研究方法的價值;注重挖掘總結科研實踐中的經驗教訓,兼蓄國內外很有影響的創新性、前沿性的研究成果;注重引導學生如何在實踐中、在日常生活中、在以往文獻中發現問題,搜集資料,經過編碼、分析、綜合,形成理論建構,設計研究方案,啟發學生勤于思考、善于創新、勇于實踐,培養學生的創新思維能力、邏輯思維能力和科學實踐能力。
作者簡介
楊麗珠,女,遼寧師范大學教授,博士生導師,博士后合作導師,遼寧師范大學個性社會性發展研究所主任,兼任全國發展心理學首席科學傳播專家、遼寧省教育科學規劃“兒童青少年心理健康教育”重點研究基地主任、遼寧省心理學會理事長等職,主要從事兒童青少年人格發展與教育研究,曾主講教育科學研究方法、心理科學研究方法等課程。主持國家社會科學基金重點、一般項目和國家自然科學基金一般項目等國家與省部級課題44項,已出版專著、教材21部和3套系列書系,發表學術論文240余篇。研究曾獲教育部人文社會科學、教育部教育科學研究、遼寧省政府哲學社會科學優秀成果獎;課程曾獲國家級精品課程、國家級精品資源共享課程;個人曾獲國家級教學名師、遼寧省優秀專家和攀登學者、國務院授予的“全國先進工作者”等稱號。孫巖,女,博士,遼寧師范大學心理學院副教授,碩士生導師,副院長,中國網絡心理學專業委員會委員,日本會津大學和美國新墨西哥大學訪問學者。主要從事人格及神經機制的相關研究,主講心理科學研究方法和心理統計學等課程。五年多來,主持國家社會科學基金重點項目子課題、教育部人文社會科學規劃項目等課題6項,以第一作者或通信作者在《專家系統及其應用》(Expert Systems with Applications)和《心理科學》等國內外核心期刊發表論文近20篇,作為第一著者出版《3~6歲幼兒健全人格培養研究》(2017)和《貝葉斯網絡在心理學中應用的研究》(2014)專著2部。分別作為第二參與人參加國家級、省級精品資源共享課程各1項,被評為遼寧師范大學第十三批(2014-2016)三級特聘教授和第十七批(2018-2021)三級特聘教授。蔣重清,男,2002年湖南師范大學畢業,獲發展與教育心理學專業碩士學位,2005年遼寧師范大學畢業,獲發展與教育心理學專業博士學位,2007年12月-2008年8月在美國俄勒岡大學從事博士后研究,2014年1月-2015年1月在德國洪堡大學作訪問學者。現為遼寧師范大學心理學院教授、博士生導師。主要研究人類情緒情感的發生發展及其對人的心理生理影響的規律、機制及應用。主講心理與教育研究方法,以及情緒心理學理論與方法實踐等課程。其中心理與教育研究方法課程獲遼寧省研究生精品課程。主持與情緒相關的國家自然科學基金、教育部人文社會科學基金項目等國家與省部級課題12項,在中外學術刊物上發表情緒系列研究論文60篇,其中3篇論文曾獲遼寧省自然科學成果獎。
名人/編輯推薦
《新編21世紀心理學系列教材:心理與教育科學研究方法》對心理學、教育學理論工作者、應用工作者、廣大的教師及學習研究方法的讀者,均有重要的參考價值。
目次
第一節研究方法能為我們做些什麼
第二節研究方法從何處來,向何處去
第三節研究方法遵循哪些原則
第二章提出研究課題
第一節如何選擇研究課題
第二節如何提出研究假設
第三節如何進行文獻綜述
第三章設計研究方案
第一節科學地抽取樣本
第二節設計研究技術路線
第三節撰寫研究方案——開題報告
第四章觀察法
第一節觀察法概述
第二節觀察法的類型
第五章訪談法
第一節訪談法的含義與特點
第二節訪談法的種類
第三節訪談的基本程序與要求
第六章問卷法
第一節問卷法的含義與特點
第二節如何編制問卷
第三節編制問卷時可能遇到的問題
第四節該如何使用問卷法
第七章歷史法與文獻法
第一節歷史法
第二節文獻法
第八章實驗法
第一節實驗法的含義與特點
第二節實驗法的關鍵問題
第三節實驗法的種類
第四節實驗設計
第九章測驗法
第一節測驗法的含義與特征
第二節測驗法的類型與功能
第三節測驗的編制與應用
第十章統計分析法
第一節統計分析法的含義與作用
第二節t檢驗
第三節相關分析
第四節方差分析
第五節回歸分析
第六節中介調節模型
第十一章研究結果的分析與呈現
第一節資料整理與結果分析
第二節撰寫研究報告
第三節研究報告的分析與評價
第十二章現代化手段在心理與教育科學研究中的應用
第一節心理與教育科學研究的常用儀器、設備及其功能
第二節在心理與教育科學研究中應用現代化手段的優點與缺點
參考文獻
第二節研究方法從何處來,向何處去
第三節研究方法遵循哪些原則
第二章提出研究課題
第一節如何選擇研究課題
第二節如何提出研究假設
第三節如何進行文獻綜述
第三章設計研究方案
第一節科學地抽取樣本
第二節設計研究技術路線
第三節撰寫研究方案——開題報告
第四章觀察法
第一節觀察法概述
第二節觀察法的類型
第五章訪談法
第一節訪談法的含義與特點
第二節訪談法的種類
第三節訪談的基本程序與要求
第六章問卷法
第一節問卷法的含義與特點
第二節如何編制問卷
第三節編制問卷時可能遇到的問題
第四節該如何使用問卷法
第七章歷史法與文獻法
第一節歷史法
第二節文獻法
第八章實驗法
第一節實驗法的含義與特點
第二節實驗法的關鍵問題
第三節實驗法的種類
第四節實驗設計
第九章測驗法
第一節測驗法的含義與特征
第二節測驗法的類型與功能
第三節測驗的編制與應用
第十章統計分析法
第一節統計分析法的含義與作用
第二節t檢驗
第三節相關分析
第四節方差分析
第五節回歸分析
第六節中介調節模型
第十一章研究結果的分析與呈現
第一節資料整理與結果分析
第二節撰寫研究報告
第三節研究報告的分析與評價
第十二章現代化手段在心理與教育科學研究中的應用
第一節心理與教育科學研究的常用儀器、設備及其功能
第二節在心理與教育科學研究中應用現代化手段的優點與缺點
參考文獻
主題書展
更多
主題書展
更多書展本週66折
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大,除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態,其餘商品將正常出貨。
特別提醒:部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供,需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”,方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書,將向海外調貨:
海外有庫存之書籍,等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍,平均作業時間約60個工作天,然不保證確定可調到貨,尚請見諒。
為了保護您的權益,「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨,請在商品鑑賞期內寄回,且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。