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本書以學生語文學科核心素養提高作為重要目標,在指導學生切實提高閱讀興趣、閱讀能力以及表達能力等方面進行了有針對性的引導,選擇了與中學語文教材文本在題材、形式和風格等方面相類似的課外散文、詩歌、小說等各類體裁的作品,以引導學生開展課外的自主閱讀實踐作為重要原則,以導讀、導思、導練為抓手,為學生自主進行課外閱讀,提高閱讀效益提供方法的指導、思維的鍛煉和讀寫結合的拓展訓練,讓學生在教師的啟悟之下,逐步走向理性自悟。
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