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作者簡介
名人/編輯推薦
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粗略地說一下這本《中華絕美古詩詞百首解析》的特點：
*，都是經典之作，而且篇幅短小，多是四句。分正編與副編兩部分。正編每首均由五個版塊組成，為精讀篇目，副編則每首由兩個版塊組成，意在為讀者提供詩詞線索，啟發讀者自學。
第二，精選了從《詩經》開始、直到清代的名作，而又以唐宋名人名作為重點。
第三，內容與體例新穎實用，有別於其他詩詞選解之類：
1. 每首均寫了與作者或與選篇有密切聯繫的故事。
2. 對每首的重點詞語均作了準確而通俗的解釋，並對每首均進行了白話翻譯。
3. *重要的是，每首均作了詳細的賞析，即使離開本書，它們也可以是一篇篇獨立的解讀詩詞的散文。
4. 本書中有些詩詞解析是從現行中小學語文課本中所選，有些則是知名出版社所出的名家解析之作。而它們的一些注釋或解讀往往有不妥之處或嚴重錯誤。對此，本書嚴肅指出，並進行了認真的考證與詳盡的說明分析，這是本書價值所在之一。
5. 本書更有價值的地方是作者幾乎對每首詩詞均有不同於一般解讀者的見解，而且這些見解均有依據，可成一家之言。
第四，本書還有“拓展建議”部分，內容或介紹今人對古代詩人的紀念，或介紹與所選詩詞有關的其他詩詞，或提示讀者自己學習與指導別人學習的途徑與方法，等等。這對不同年齡與不同類型的讀者均會有不同的啟發；這對中華經典詩詞的傳播與弘揚，可以起到較好的作用。
*，都是經典之作，而且篇幅短小，多是四句。分正編與副編兩部分。正編每首均由五個版塊組成，為精讀篇目，副編則每首由兩個版塊組成，意在為讀者提供詩詞線索，啟發讀者自學。
第二，精選了從《詩經》開始、直到清代的名作，而又以唐宋名人名作為重點。
第三，內容與體例新穎實用，有別於其他詩詞選解之類：
1. 每首均寫了與作者或與選篇有密切聯繫的故事。
2. 對每首的重點詞語均作了準確而通俗的解釋，並對每首均進行了白話翻譯。
3. *重要的是，每首均作了詳細的賞析，即使離開本書，它們也可以是一篇篇獨立的解讀詩詞的散文。
4. 本書中有些詩詞解析是從現行中小學語文課本中所選，有些則是知名出版社所出的名家解析之作。而它們的一些注釋或解讀往往有不妥之處或嚴重錯誤。對此，本書嚴肅指出，並進行了認真的考證與詳盡的說明分析，這是本書價值所在之一。
5. 本書更有價值的地方是作者幾乎對每首詩詞均有不同於一般解讀者的見解，而且這些見解均有依據，可成一家之言。
第四，本書還有“拓展建議”部分，內容或介紹今人對古代詩人的紀念，或介紹與所選詩詞有關的其他詩詞，或提示讀者自己學習與指導別人學習的途徑與方法，等等。這對不同年齡與不同類型的讀者均會有不同的啟發；這對中華經典詩詞的傳播與弘揚，可以起到較好的作用。
作者簡介
李淑章，1935年生，內蒙古師範大學語言文學教授，內蒙古國學研究會專家委員會主任委員，內蒙古漢語言文字研究會名譽會長，全國教育系統勞動模範，“人民教師”獎章獲得者。作者一直從事漢語言文學的教育教學工作，涉及幼兒園、中小學、師範院校到大學的語言文學相關課程，經常被邀請舉辦經典古詩詞與散文講座，至今仍活躍在各地的講壇和校園。多次被聘為內蒙古詩詞大會和漢字聽寫大會的嘉賓或顧問。作者還發表過大量漢語言文學研究方面的文章，出版過多部書籍，觀點鮮明，見解獨到。 崔雪雁，首都師範大學學前教育學院教師，資深幼兒教育專家，中國宋慶齡基金會學前教育促進會專業委員會副主任委員，國培主講師。從事學前教育工作36年，知道幼兒園的教育教學和教科研工作，編寫並出版幼兒教育書籍、教材40余種，錄制發行多套光盤，深受師生歡迎。應邀多處參加幼教講座、培訓。作者酷愛中國古典文學，在古詩詞向幼兒園的傳播和推廣方面不懈努力，尤其善於把古詩詞的學習與幼兒遊戲、繪畫、剪紙等活動融合在一起，使幼兒在快樂中受到熏陶與教育，收效甚好。
名人/編輯推薦
這本書出自一位耄耋之年的老者之手，作者從事漢語言文學教育教學工作六十年。這是一本集作者多年教學實踐經驗的精華之作，與同類書籍相比有如下獨到之處——首先，這本書介紹作者的方式獨到。與其他的書不同，它在介紹作者的同時，會結合詩的內容講出有關作者或作品的故事，使所有的作者在你的頭腦裡鮮活起來。你會從中了解到由於他們生活的那個時代，他們的經歷，他們的思考，才讓他們有感而發，寫成了那樣流芳百世的詩文。其次，本書對市面上同類書中解釋不妥，甚至是完全錯了的某些詞語或句子，嚴肅指出並進行了認真考證，給出了更科學更嚴謹的解析。第三個更為重要，那就是對詩詞別具一格的賞析與見解，它在引發你想象與不落窠臼的創造的同時，也讓你領略了一篇篇解讀詩詞的精美散文。第四個你也許想不到，作者不僅認真閱讀了有關古籍，還親自去了一些地方，獲得了現代人對詩詞作者的記念與研究的珍貴資料，並把這些查找和考證出來的知識在“賞”的同時呈現給了讀者，啟發你在出遊中有意識的去注意和考證，獲得屬於自己的知識財富。*後一個是“拓展建議”，或學習的內容，或學習的路徑和方法，本書均給出建議，意在啟發讀者參考書中的建議去進行拓展閱讀，體會更多不同的讀詩意境。相信每個讀詩的人在讀完這本書後，定能依據自己的經驗從讀詩中享受到讀詩的快樂。
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