中國近現代史綱要學習指導(第5版)(簡體書)
商品資訊
系列名:普通高等教育農業部“十三五”規劃教材
ISBN13:9787109241114
出版社:中國農業出版社
作者:李韜; 潘利紅; 趙志宇
出版日:2020/01/01
裝訂/頁數:平裝/308頁
規格:22.5cm*17cm*1.2cm (高/寬/厚)
版次:五版
商品簡介
序
目次
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商品簡介
本學習指導以中央馬克思主義理論研究和建設工程領導小組修訂的2018年版全國高校統編教材《中國近現代史綱要》為依據,對2016年版的《中國近現代史綱要學習指導》進行新修訂。修訂後的《中國近現代史綱要學習指導》聚焦高校思想政治教育培養“有本領、有理想、有擔當”人才的根本目標,強化習近平新時代中國特色社會主義思想的指導作用,緊扣中國特色社會主義進入新時代的新特點,把全國統編教材的內容體系轉化為有利於大學生全面、準確把握“中國近現代史綱要”課程基本要求與內容的教學體系。 內容包括學習要點、學習拓展、學習資料、複習與鞏固四個部分 。
序
為了幫助大學生更好地自主學習“中國近現代史綱要”課程,我們在認真學習領會中共十九大和十九屆一中、二中全會精神的基礎上,結合2018年版“中國近現代史綱要”教材內容,重新修訂了《中國近現代史綱要學習指導》。學習指導主要以教育部《中國近現代史綱要》教學大綱、中央馬克思主義理論研究和建設工程領導小組組織修訂的全國高校統編教材2018年版《中國近現代史綱要》為基本依據,嚴格按照教材內在邏輯,準確闡述教材的基本觀點,全面體現教材的基本內容和基本精神,吸收近年來學術界對中國近現代史研究的新成果,結合教學的需要,把教材體系轉化為教學體系,以利於學生全面、準確把握“中國近現代史綱要”教材基本內容為出發點。學習指導以民族獨立、國家富強、實現中華民族偉大復興為主線,以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領,把實現中華民族偉大復興的中國夢以及習近平關於中國近現代史的系列講話精神貫穿全書。為了與教材體例相一致,本書採用章的形式,把教材綜述、十一章內容提煉為緒論和九章內容,即中國近現代歷史發展進程、半殖民地半封建社會的形成、對國家出路的早期探索與辛亥革命、開天闢地的大事變、中國革命新道路的探索歷程、中華民族的抗日戰爭、為新中國而奮鬥、社會主義基本製度的確立與社會主義建設在探索中曲折發展、中國特色社會主義的開創與接續發展、中國特色社會主義進入新時代。根據傳授知識、培養能力、激發情感、培養價值觀的思想政治理論課教學要求,通過對有關歷史進程、事件和人物的分析,幫助大學生進一步明確中國近現代歷史的主題、主線和主流、本質,懂得珍惜中國人民英勇奮鬥的歷史,尤其是中國共產黨領導中國人民進行革命、建設、改革的歷史。學習指導每一章分解為四個模塊:學習要點、學習拓展、學習資料、複習與鞏固。學習要點主要把教材的內容系統化、觀點化,突出重點與難點,有利於學生對教材內容的掌握。學習拓展主要是把教材中提到的一些重大的理論問題結合學術界研究的新成果進行論述,目的是拓寬學生的理論視野和培養學生的歷史思維。學習資料包括史實分析、文獻史料兩部分。史 實分析展示了教材中提到的一些影響中國近現代歷史或近現代世界歷史進程的重大歷史事件,並進行學習點撥,使學生有身臨其境的感受,並從中得到啟示與借鑒。文獻史料主要是選擇影響中國近現代歷史發展的重要文獻資料,並對選取的文獻進行導讀,有利於提高學生的理論思維和理論水平。複習與鞏固是考查學生對教材基本內容的掌握。
學習指導的編寫有利於促進“中國近現代史綱要”課程建設與教學改革的進一步深化,有助於提高“中國近現代史綱要”課程的課堂教學的實效性。本指導書在2010、2011、2014、2015年第一、二、三、四版的基礎上進行了修改,著重從中國近現代史發展進程和馬克思主義歷史觀的角度,補充了十九大報告中提到的重大歷史事件、歷史任務、歷史事實以及改革開放和社會主義現代化建設取得的歷史性成就和發生的歷史性變革,突出習近平新時代中國特色社會主義思想中所包含的深刻唯物史觀,尤其是黨史觀、中國近現代史觀,引導大學生正確認識國史、國情。第一,增加了第九章中國特色社會主義進入新時代;第二,對複習鞏固模塊作了比較大的補充和修改,緊密結合教材的基本內容,梳理了學生必須掌握的基礎知識,方便學生對教材內容的把握,增加了2017、2018年研究生考試真題;第三,完善了各章的知識要點,以知識結構圖的形式把教材的內容直觀化,使教材基本內容的脈絡更加清晰,重點、難點更加突出;第四,史實分析和學習拓展環節作了適當的調整,補充和更新了文獻資料,對史實分析內容進行較大幅度的修改,補充更加直觀生動的史料,增強了學習指導的可讀性和生動性。修改後的2018版學習指導適用於高校學生,幫助大學生全面、準確把握“中國近現代史綱要”課程的基本要求和主要內容,加強和鞏固已學的知識,也可作為廣大“中國近現代史綱要”課程任課教師的教學參考書。
參加學習指導編寫的人員全部為華南農業大學馬克思主義學院中國近現代史綱要教研室長期從事“中國近現代史綱要”課程教學與研究的教師。李韜、潘利紅、趙志宇負責全書的體例設計和各章的統稿工作。各章具體分工如下:前言和緒論由潘利紅編寫,第一章由趙志字編寫,第二章由趙艷芝編寫,第三章由王景奇編寫,第四章由袁爾純編寫,第五章由周新華編寫,第六章由李韜編寫,第七章由李虎編寫,第八章由張君弟編寫,第九章由王超編寫。
在學習指導編寫過程中,除了參考了馬克思主義理論研究和建設工程重點教材2018年版《中國近現代史綱要》外,還參考了學術界相關專家與學者的資料和觀點。在此,謹向這些專家和學者表示敬意和謝意。
由於水平所限,書中不妥之處,敬請讀者批評指正。
學習指導的編寫有利於促進“中國近現代史綱要”課程建設與教學改革的進一步深化,有助於提高“中國近現代史綱要”課程的課堂教學的實效性。本指導書在2010、2011、2014、2015年第一、二、三、四版的基礎上進行了修改,著重從中國近現代史發展進程和馬克思主義歷史觀的角度,補充了十九大報告中提到的重大歷史事件、歷史任務、歷史事實以及改革開放和社會主義現代化建設取得的歷史性成就和發生的歷史性變革,突出習近平新時代中國特色社會主義思想中所包含的深刻唯物史觀,尤其是黨史觀、中國近現代史觀,引導大學生正確認識國史、國情。第一,增加了第九章中國特色社會主義進入新時代;第二,對複習鞏固模塊作了比較大的補充和修改,緊密結合教材的基本內容,梳理了學生必須掌握的基礎知識,方便學生對教材內容的把握,增加了2017、2018年研究生考試真題;第三,完善了各章的知識要點,以知識結構圖的形式把教材的內容直觀化,使教材基本內容的脈絡更加清晰,重點、難點更加突出;第四,史實分析和學習拓展環節作了適當的調整,補充和更新了文獻資料,對史實分析內容進行較大幅度的修改,補充更加直觀生動的史料,增強了學習指導的可讀性和生動性。修改後的2018版學習指導適用於高校學生,幫助大學生全面、準確把握“中國近現代史綱要”課程的基本要求和主要內容,加強和鞏固已學的知識,也可作為廣大“中國近現代史綱要”課程任課教師的教學參考書。
參加學習指導編寫的人員全部為華南農業大學馬克思主義學院中國近現代史綱要教研室長期從事“中國近現代史綱要”課程教學與研究的教師。李韜、潘利紅、趙志宇負責全書的體例設計和各章的統稿工作。各章具體分工如下:前言和緒論由潘利紅編寫,第一章由趙志字編寫,第二章由趙艷芝編寫,第三章由王景奇編寫,第四章由袁爾純編寫,第五章由周新華編寫,第六章由李韜編寫,第七章由李虎編寫,第八章由張君弟編寫,第九章由王超編寫。
在學習指導編寫過程中,除了參考了馬克思主義理論研究和建設工程重點教材2018年版《中國近現代史綱要》外,還參考了學術界相關專家與學者的資料和觀點。在此,謹向這些專家和學者表示敬意和謝意。
由於水平所限,書中不妥之處,敬請讀者批評指正。
目次
總序
前言
緒論中國近現代歷史發展進程
第一章半殖民地半封建社會的形成
第二章對國家出路的早期探索與辛亥革命
第三章開天闢地的大事變
第四章中國革命新道路的探索歷程
第五章中華民族的抗日戰爭
第六章為新中國而奮鬥
第七章社會主義基本製度的確立與社會主義建設在探索中曲折發展
第八章中國特色社會主義的開創與接續發展
第九章中國特色社會主義進入新時代
參考答案
主要參考文獻
前言
緒論中國近現代歷史發展進程
第一章半殖民地半封建社會的形成
第二章對國家出路的早期探索與辛亥革命
第三章開天闢地的大事變
第四章中國革命新道路的探索歷程
第五章中華民族的抗日戰爭
第六章為新中國而奮鬥
第七章社會主義基本製度的確立與社會主義建設在探索中曲折發展
第八章中國特色社會主義的開創與接續發展
第九章中國特色社會主義進入新時代
參考答案
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