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本書重點圍繞我國的高等教育質量進行研究，首先分析了當前我國高等教育規模迅速擴大，教育質量問題日益呈現數量增加、類型增多、影響增強等現實問題，以及這些問題的成因；其次運用教育學、心理學的基本理論，採用文獻分析法、案例實證分析法等，分別從教育發展的內涵、高等教育的實施基礎、高校的組織管理、師資隊伍建設、員工績效評價等方面進行探討；最後，提出了行之有效的提升高等學校教育質量的意見建議。 本書對於幫助教師提升自身素質、教學水平，從而促進我國高等教育的優質發展，具有較好的指導意義。
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