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小學科學高級思維活動的設計、實施與評價(簡體書)
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小學科學高級思維活動的設計、實施與評價(簡體書)

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本書以布魯姆、安德森認知領域教育目標分類理論爲基礎,闡述了在小學科學教學中開展高階思維活動的價值與教學設計和實施建議、高階思維活動及其資源的設計路徑與操作要點、發展高階思維策略的時機把握與實施步驟,高階思維活動評價的設計實施與結果處理等,並輔以大量實用案例及其解析。

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