論成人與完人:西周雅樂舞與古希臘體樂舞教育研究(簡體書)
商品簡介
上篇,西周雅樂舞教育的“成人觀”。本篇運用演繹法論證西周雅樂舞教育之“德教”本質與“成人”宗旨,進而闡述其基本內容與根本內涵,並以先秦儒家身心關係論為理論依據,剖析其義理,提煉“舞學”之特徵,最後系統地闡明西周雅樂舞教育的“成人”價值,揭示樂舞之道――“和”的深層內蘊。
中篇,古希臘體樂舞教育的“完人觀”。此篇闡明古希臘體樂舞教育本質上是一種真善美的人性教育,旨在塑造完美人格,進而論述古希臘體樂舞教育的兩大內容與三大特徵,並以古希臘“三傑”的靈肉關係論為依據,探析其基本原理,最後闡明古希臘體樂舞教育的“完人”價值,揭示其總法則――“中道原則”,辨明中庸是人類最高的智慧,和諧是人類共同的追求。
下篇,舞蹈教育“養正成性觀”的基本內涵與現實意義。本篇歸納、比較與統合中西舞蹈教育兩大源頭的本質、宗旨、特徵、原則與價值追求的內在同一性,系統詮釋舞蹈教育“養正成性觀”的基本內涵,進而,追溯中華樂之大本的歷史性積弊,揭示當下急待解決的舞蹈教育學科基礎理論建設與基礎教育改革的“雙重缺失”,闡明舞蹈人格教育對象的普遍性與特殊性,最終詮釋舞蹈教師是人類靈魂的雕塑家,並針對我國舞蹈教育的教育理念、教材選擇、教學原則與教學方法等提出建設性意見。筆者期望能為我國舞蹈教育學科的基礎理論建構,以及當代舞蹈人格教育實施路徑的探索,提供一份具有開拓意義的研究成果,並懇切求教于前輩同仁。
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