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國際漢語教師課堂教學法（簡體書）
商品資訊
系列名：國際漢語教師發展叢書
ISBN13：9787561954126
出版社：北京語言大學出版社
作者：楊惠元
出版日：2024/01/24
裝訂／頁數：平裝／305頁
規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
版次：一版
商品簡介
作者簡介
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商品簡介
課堂教學是對外漢語教學四大環節的中心環節。總體設計和教材編寫都必須經過課堂教學的實施和檢驗。科學研究表明，課堂教學質量與教師在課堂上的教學行為直接相關，而教學行為又受教學意識的支配。《國際漢語教師課堂教學法》一書將從國際漢語教師在課堂上的教學意識和教學行為入手，探討如何激發和強化學生的學習興趣，如何提高學生的學習積極性，從而提高課堂教學質量。本書主要分為三部分，*部分宏觀講述課堂教學的不同模式，詳細對比了一般的課堂教學、語言課堂教學、第二語言課堂教學和對外漢語課堂教學的異同，闡述了影響課堂教學質量的因素和矛盾；第二部分解構了教師的課堂教學意識，可細分為對課程性質、教學目的、教學內容、教學方法、教學物件所應具有的意識以及教師的責任意識、控制意識、“輸入大于輸出”意識、“強化詞語教學，淡化句法教學”意識和“上好*節課”“上好每一節課”的意識；第三部分重點闡釋了教師的課堂教學行為，包括備課、設計教案、組織教學、課堂講解、指導操練、課堂提問與答疑、課堂糾錯、教師話語與體態、板書設計等具體行為。
作者簡介
楊惠元，男，北京語言大學教授，曾任漢語速成學院副院長。2002年被評為全國對外漢語教學教師，2003年榮獲北京市高等學校名師稱號。研究方向主要為課程與教學論、對外漢語教學論、漢語作為第二語言速成教學和技能教學。曾在《世界漢語教學》《語言教學與研究》《漢語學習》上發表《試論課堂教學研究》《聽力教學初探》《論速成教學的四個基本要素》等十余篇關于課堂教學、聽力教學和速成教學的論文；出版專著《聽力訓練81法》《漢語聽力說話教學法》《課堂教學理論與實踐》《對外漢語聽說教學十四講》；主編《漢語速成基礎教程》《漢語十日通》等系列教材。
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