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批判性思維始于20世紀初美國教育學家杜威提出的“反思性思維”。20世紀80年代以來，人們對批判性思維在教學中的應用進行了重要的探索和研究。但是縱觀各類批判性思維的論文及研究內容，外語類的批判性思維內容比較少。 本書的主要內容是針對以上問題進行深入分析和思考，在新世紀的高校日語教學中對大學專業學生進行相關的分析，探索出一套適用于大學日語專業學生創新性思維能力培養的模式，促進外語專業教學更好的發展。
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