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本書以小學數學概念、運算和問題解決為對象，研究小學數學學習心理的規律，探求激發小學數學學習興趣的策略，測量小學數學學習的效果，構建中國特色的小學數學學習心理學體系。主要包括“數學概念的學習”“數學運算的學習”“數學問題解決的學習”“數學學習興趣”“數學學習測驗”等五章內容。
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