做一名有力量的小學班主任（簡體書）

《做一名有力量的小學班主任》作者韋雲成結合自身23年的教育心得，講述了自己眼中的小學班主任工作。作為一名班主任需要有愛心，需要因材施教，需要研究與實踐。書中首先討論了班主任的專業定位，進而闡述了對小學生的認識，並從多方面介紹了如何進行班級建設，最後聚焦于班主任的專業發展與評價。
教育要尊重學生的成長規律，站在學生的立場，關注他們的成長需要，喚醒他們的自身潛能。希望本書能對小學班主任的教育、教學工作有所啟迪和幫助。

韋雲成，現任職于淮陰師範學院第一附屬小學。中共黨員，新基礎教育研究兼職研究員，江蘇省優秀教育工作者，江蘇省優秀少先隊輔導員，淮安市“周恩來班”創建先進個人。從事小學教學工作多年，積累了比較豐富的經驗，在各級報刊上發表文章多篇。

第一章 小學班主任角色的定位與專業能力
第一節 班主任的角色定位
第二節 班主任的專業能力
第三節 小學班主任工作的基本原則
第四節 小學班主任班級建設的主要內容
第二章 認識小學生
第一節 小學生身體發展的一般特點
第二節 小學生的認知發展
第三節 小學生情感和意志的發展
第四節 小學生個性和社會性的發展
第五節 當代小學生發展現狀與發展特徵
第三章 班級崗位建設
第一節 崗位設置
第二節 崗位輪換
第三節 崗位升級
第四節 崗位評價
第四章 班級文化建設
第一節 班級文化建設意義與路徑
第二節 環境文化佈置
第三節 提升班級制度建設水平
第四節 班級形象的整體設計
第五節 班級文化的融通
第五章 組織主題班隊活動
第一節 主題班隊會的設計與實施
第二節 主題班隊會的評價
第三節 少先隊活動
第四節 加強小隊建設
第六章 班級社團建設
第一節 班級社團建設的意義與類型
第二節 班級社團的建設
第三節 社會人力資源助力社團建設
第七章 社會與自然資源開發與整合
第一節 利用地方文化資源提升班級文化品位
第二節 參與解決學校與社區問題提升學生綜合能力
第三節 利用家長和社會資源改善親子關係
第八章 班級的常規管理
第一節 班級常規管理的原則與途徑
第二節 做好班級的規劃
第三節 班級常規管理的內容與路徑
第四節 夕會課的組織
第五節 學生評語的撰寫
第六節 班級偶發事件的處理
第九章 家校合作
第一節 班主任與家長的交流
第二節 做好家長工作的幾條途徑
第十章 教育研究與專業寫作
第一節 教育隨筆
第二節 撰寫教育論文
第三節 微型課題研究
第四節 建立研究機制，促進班主任研究
第十一章 班主任工作的評價
第一節 班主任工作評價的原則
第二節 班主任工作評價內容、標準與實施
附錄一 班主任評價表（任課班主任）
附錄二 班主任工作考核評價表（學生）
附錄三 班主任工作考核表（班主任）
附錄四 班主任工作考核辦法
後記