地理學本科專業教育教學改革探索之路（簡體書）

本書共分為五個板塊――專業培養方案的系統思考、課程思政教學改革、成果導向型教學改革、產學合作教學改革和學生課程成果展示，充分體現了一線教師和教學管理人員在實踐教學改革中的探索成果，對高校教學改革及人才培養有參考意義。
城市科學系長期關注改革傳統的教學方法，探索適應應用型大學的教學方法。近年來，為提高人才培養質量，城市科學系持續推動深化教育教學改革，提高教學水平、創新能力和人才培養質量，陸續實施產教融合、翻轉課堂、成果導向教育(OBE)、雙語課程建設、本科生導師制等課程改革和教學模式改革。本書共分五大部分，收錄了人文地理與城鄉規劃、地理信息科學兩個專業的教師近年來的教學改革探索成果，從教育教學改革、課程思政、課程建設三個方面進行總結，以及學生評教和學習成果展示。

孟斌，1971年10月出生。2005年畢業於中國科學院地理科學與資源研究所，獲博士學位。2005年10月至2008年7月在中國社會科學院城市發展與環境研究中心從事博士後研究，2012年3月至9月在美國聖地亞哥州立大學地理系從事訪問學者研究。現任北京聯合大學應用文理學院城市科學系教授，地理信息科學專業負責人。長期致力地理信息科學、城市地理學領域科學研究，在空間分析方法理論和應用研究、網絡地理信息系統等方面研究成果較為豐富，對我國現階段城市居民職住空間關係研究也具有一定影響力。兼任中國地理信息系統協會理論與方法委員會委員，為北京市中青年骨幹教師。

目 錄
第一部分 教育教學改革篇
人文地理與城鄉規劃專業“+文化”建設思路
基於OBE理念的地理信息科學專業培養方案設計
應用型大學科研反哺教學的途徑探索與實證檢驗
牢固樹立教學工作中心地位，提高應用性教育教學質量
房地產行業人才需求變化對人文地理與城鄉規劃專業培養方案調整完善的啟示
基於成果導向的實踐類課程教學改革
關於學科競賽與實踐教學相融合的思考――以地理信息科學專業為例
第四次工業革命背景下德國應用型大學本科教育的特點與啟示
第二部分 課程思政篇
《城市規劃原理》的“課程思政”教學設計
《空間數據采集實習》課程思政的教學實踐
《地圖學》課程思政建設研究與實踐――以地圖投影為例
《城市地理學》課程思政建設探索
第三部分 課程建設篇
人文地理與城鄉規劃專業規劃設計類課程的建設策略――以北京聯合大學應用文理學院為例
《經濟地理學》課程亦莊新城區域規劃專業實習教學目的分析
《房地產策劃》課程實踐性教學探索與實施
《景觀設計》課程翻轉課堂建設探討與實踐
《城市規劃快速設計》課程實踐教學環節的研究
基於OBE的《遙感圖像處理》課程教學改革初探
以成果導向為基礎改進《數據結構》課程教學
《地理信息系統》雙語課程建設的實踐與探究
網絡分析法在地理學中的實踐探索
第四部分 學生評教篇
課程改革：地方院校本科生能力提升的模式與路徑
地方院校本科生能力提升的探索與實踐――以母校人文地理與城鄉規劃專業為例
地方院校本科生能力提升道路的四年推進
本科生導師制下的科研能力提升探索實踐
4+3導師貫通式學生教育引導性管理模式初探
從理科到工科的城市規劃能力提升
第五部分 學習成果展示篇
城市規劃原理
景觀設計
Photoshop圖形處理
城市設計
城市規劃設計與表現
後 記