現代中國的文學、教育與都市想像（下冊）

本書選文共分三組，分別對應文學史、教育史、都市研究。至於時間段，則是晚清以降的中國。對應：一是學術史，即收入《中國現代學術之建立――以章太炎胡適之為中心》（北京大學出版社，1998）的《半部學術史，一篇大文章》；二是圖像史，即收入《左圖右史與西學東漸――晚清畫報研究》（香港：三聯書店，2008）的《城闕、街景與風情――晚清畫報中的帝京想像》，還有就是正在苦心經營的「述學文體研究」，即《分裂的趣味與抵抗的立場――魯迅的述學文體及其接受》。換句話說，選擇這十二則小文，除文章本身的水準外，希望體現不同的學術旨趣。

陳平原
北京大學中文系教授、系主任、教育部「長江學者」特聘教授、香港中文大學講座教授、中國俗文學學會會長。近年關注的課題，包括20世紀中國文學、中國小說與中國散文、現代中國教育及學術、圖像與文字等。出版《中國小說敘事模式的轉變》《千古文人俠客夢》《中國現代學術之建立》《中國散文小說史》《觸摸歷史與進入五四》《大學何為》《北京記憶與記憶北京》《左圖右史與西學東漸》等著作三十餘種。另外，出於學術民間化的追求，1991-2000年與友人合作主編人文集刊《學人》；2001年起主編學術集刊《現代中國》。 治學之餘，撰寫隨筆，借以關注現實人生，并保持心境的灑脫與性情的溫潤。

目次
小引 1
上冊
半部學術史，一篇大文章――現代中國學者的自我陳述 1
一 學者為何自述 3
二 自傳與自定年譜 11
三 「我與我的世界」 18
四 「詩與真」的抉擇 25
五 「懺悔錄」之失落 33
六 「朝花夕拾」與「師友雜憶」 41
新教育與新文學――從京師大學堂到北京大學 47
一 「虛文」之不可或缺 48
二 「文學史」的意義 55
三 「桐城」與「選學」之爭 62
四 作為知識生產的文學教育 71
思想史視野中的文學――《新青年》研究 75
一 同人雜誌「精神之團結」 77
二 「仍以趨重哲學文學為是」 86
三 以「運動」的方式推進文學事業 94
四 文體對話與思想草稿 108
五 提倡學術與壟斷輿論 124
六 文化資本與歷史記憶 140
分裂的趣味與抵抗的立場――魯迅的述學文體及其接受 155
一 文體家的別擇 155
二 論著、雜文與演講 162
三 古書與口語的糾葛 169
四 直譯的主張與以文言述學 174
五 文體的「抵抗」 184
中國大學百年？ 191
一 兩種大學史 192
二 關於「旁採泰西」 197
三 關於「上法三代」 210
四 敢問路在何方 220

下冊
大學之道――傳統書院與二十世紀中國高等教育 223
一 書院之遠逝 224
二 借鑒書院的努力 227
三 書院在二十一世紀 238
文學史視野中的「大學敘事」 241
一 大學歷史與大學敘事 242
二 三閭大學與西南聯大 246
三 兩個北大的糾葛 252
四 故事化了的「老大學」 257
當代中國人文學之「內外兼修」 263
一 日漸分裂的大學校園 264
二 大學擴招與「國學熱」 270
三 素質教育與通識課程 281
四 學術工程與評審文化 292
「五方雜處」說北京 301
一 為什麼是北京 301
二 作為旅遊手冊的北京 305
三 作為鄉邦文獻的北京 308
四 作為歷史記憶的北京 311
五 作為文學想像的北京 315
六 作為研究方法的北京 318
北京記憶與記憶北京――《北京：都市想像與文化記憶》序 323
一 在「記憶」與「忘卻」之間 323
二 城市歷史與文學想像 326
三 穿越諸多科學科領域 329
四 並不存在一個統一的「北京」 333
五 引而未發的「雙城記」 336
城闕、街景與風情――晚清畫報中的帝京想像 339
一 帝國風雲與個人遊歷 341
二 作為「景物」的宮闕 347
三 在禁苑與公園之間 352
四 日漸模糊的風俗畫 362
五 十字街頭的「巡警」 373
六 新學如何展開 381
七 觀察、見證與遙想 392
長安的失落與重建――以魯迅的旅行及寫作為中心 403
一 眾說紛紜的「西安之行」 405
二 何處是長安 413
三 愛情、女性還是都城 423
四 可疑的「古都」情結 435
五 時間意識還是空間想像 444
六 如何「遙想漢唐盛世」 451