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商品簡介
作者簡介
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在我國不斷加強教育信息化建設與發展的背景下，本書依託廣東省惠州市A區基礎教育信息化“十三五”發展規劃及鄭州某師範高等專科學校信息化“十三五”發展規劃研製項目。首先從理論探討的角度出發，構建區域和學校教育信息化實證測評框架及指標體系，梳理教育信息化發展戰略研究理論框架。其次綜合運用結構方程模型等數據挖掘建模方法，全面測評區域和學校教育信息化發展現狀。最後依據實證研究結果，應用C-SWOT戰略模型分別從定性與定量的角度明確教育信息化發展戰略重點。本書形成了較為系統、科學、詳實的教育信息化實證測評與發展戰略研究報告，為我國教育信息化發展提供了支持和借鑒，供各級教育行政部門、相關管理與從業人員、廣大教師及相關研究人員參考。
作者簡介
范福蘭，女，博士，現任教于中南民族大學教育學院，主要從事教育信息化實證測評及發展戰略研究、信息技術與課程教學融合、智慧教室環境下的創新教學實踐等方面的研究工作。參與並主要承擔多項省部級以上科研項目，參編《教育技術學研究方法》、《湖北省基礎教育信息化評測與發展研究》等專業核心教材與學術專著，在專業重點核心期刊上發表學術論文十餘篇。
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