傳統文化八講（簡體書）

考慮到傳統文化的博大精深，體現龐雜和高職院校的教學條件，本書以專題的形式組織內容，不追求系統化。每講以一個內容為中心把相關文化知識組織在一起，方便教師以專題講座的形式授課，也方便學生自行閱讀。教材編寫參照文件精神的同時兼顧學生的興趣，為學生社團組織的文化類活動(如文化禮儀、漢服展示、傳統節日活動等)提供參考。 全書分八講(標題、排序可能有調整)： 1、君子人格 2、士大夫精神 3、儒家孝道觀 4、中國園林文化 5、傳統禮儀 6、傳統服飾文化 7、中醫文化 8、節俗與禮俗。

錢紅敏，廣州衛生職業技術學院副教授，文學學士、心理學碩士。長期從事語文、美學、心理學、人際溝通等人文課程的教學工作，有豐富的教學經驗和較深厚的理論素養。教材編寫情如下：高度教育出版社《人際溝通》(中職版)主編，高度教育出版社《人際溝通》(高職版)副主編，人民衛生出版社《大學語文》主編，科學出版社《藝術欣賞八講》主編。人民軍醫出版社《青少年心理健康》副主編 ，《語文》(上下)(中職學校實驗教材)、廣東省“3+證書”考試複習教材、《護理心理學要點提示語習題》等。

一、大學之道
第一講 觀乎人文，以化成天下――文化與中華優秀傳統文化

第一節 文化及其結構、功能
一、“文化”的由來
二、文化的結構
三、文化的功能

第二節 中國、華夏與中華傳統文化
一、中國、華夏與中華傳統文化
二、中華傳統文化的核心――中華古代哲學
三、中華優秀傳統文化的核心理念

第三節 中華傳統文化中的理想人格
一、傳統文化中的理想人格――君子
二、各家學派視域中的理想人格
三、關於君子人格的心理學研究

第四節 中華傳統文化的時代價值
一、傳統文化對於建構核心價值觀的價值
二、優秀傳統文化對於當代文化建設的價值
三、優秀傳統文化在校園文化建設中的價值
四、傳統文化在世界未來發展中的價值
二、俠之大者
第二講 士志於道與俠之大者――士大夫精神與俠義文化

第一節 士大夫精神與中國俠義文化
一、士大夫精神的內涵
二、俠義文化的內涵
三、俠義文化蘊含的士大夫精神

第二節 “士志於道”的士大夫精神
一、“直道而行”的人格操守
二、“率性灑脫”的人生境界
三、“聖賢氣象”的人生追求
四、“聖賢兼豪傑”的責任擔當

第三節 “家國天下”的俠之大義
一、家國天下的俠義傳承
二、俠義精神的當代承傳
三、當仁不讓
第三講 己欲立而立人，己欲達而達人――以人為本的人文關懷與儒家的仁恕之道

第一節 儒家的仁愛與忠恕之道
一、“人文”與“人文精神”
二、儒家文化中的人文精神
三、以人為本的人文關懷包含家庭、社會、國家倫理

第二節人文關懷所要求的理想人格
一、儒家的道德準則意識――寬容兼愛,誠信無欺,以義制利
二、儒家的道德責任意識――憂患意識。
三、儒家的道德目標意識――修己安人,治國平天下,求達社會和諧

第三節 儒家人文關懷與21世紀人才培養
一、21世紀人才必須具備“仁愛”美德,奉行“忠恕”之道
二、21世紀人才能夠加強道德自律,正確對待“義”與“利”,進而實現個體價值。
三、21世紀人才應是好學多問、博學多能、舉一反三、全面發展的人才。
四、時間醫學
第四講 善言天者，必驗於人；善言人者，必本於天――中醫文化

第一節 中醫的發展沿革
一、關於“中醫”的“中”
二、中醫的形成時期
三、中醫的發展時期

第二節 諸子百家與中醫文化
一、道家與中醫養生
二、儒家思想與中醫平衡思想
三、兵家與中醫治法

第三節中醫常識
一、中醫的哲學基礎
二、中醫理論體系的特點
五、孔顏樂處
第五講 居士高蹤何處尋 居然城市有山林――中國古典園林與隱逸文化

第一節 中國園林的發展沿革
一、“背山面水”――中國傳統建築的選址模式
二、從安居的屋舍到詩意的園林

第二節 中國園林的特點
一、中國園林的分類
二、中國文人園林的構景法則

第三節 中國古典園林與隱逸文化
一、隱逸文化是一種古老的文化現象
二、隱逸是一種處世態度
三、隱逸文化與中國古典園林
四、隱逸文化的積極影響
五、隱逸文化對當代生活方式選擇的影響

六、衣冠風流
第六講 繡羅衣裳照暮春 蹙金孔雀銀麒麟――中華服飾與漢服文化

第一節 中國傳統服飾的發展沿
一、以“天子冕服”為中心的章服制度（夏、商、周）
二、中國服飾變革的第一浪潮――春秋戰國
三、古樸莊重、英姿颯爽的秦漢代服飾
四、褒衣博帶的魏晉風度
五、異彩紛呈的隋唐五代服飾

第二節 諸子的審美觀與流行時尚
一、儒家――“約之以禮”
二、道家――“被褐懷玉，順其自然”
三、諸侯――各美其美
四、楚國――峨冠博帶

第三節 漢服常識
一、“漢服”的概念
二、垂衣裳而天下治
三、漢服發展概述
四、漢服的主要特點
五、古代服飾制度與漢服所蘊含的文化內涵
七、禮行天下
第七講 不學禮，無以立――禮儀與禮治文化

第一節 禮儀和禮治概說
一、禮儀
二、禮治
三、從各家典籍看“禮”的作用
四、禮儀與禮治

第二節 孝道與禮儀
一、怎樣至於才算孝？
二、後世對孔孟孝道觀的誤讀
三、中華禮儀文化舉例

第三節 禮治精神的當代意義
一、禮是安身立命之必須
二、禮是社會轉型時期之必須
三、學禮、懂禮、會禮是實現個體價值、維護社會穩定和諧的途徑和方法。
八、天地人和
第八講 元宵雪襯一燈紅，走百病後摸門釘――中國傳統節俗與禮俗文化

第一節 中國傳統節日的發展歷程及基本類型
一、中國傳統節日的發展歷程
二、傳統節日的基本類型及節俗
三、被誤讀的傳統節日

第二節 古代民間傳統禮俗
一、古代成年禮――冠禮與笄禮
二、婚禮

第三節 中國傳統節日的文化內涵
一、敬畏自然，尊重生命――保持人與自然關係的和諧
二、貴和尚美，禮尚往來――注重人與人關係的和諧
三、愛國崇德、剛健有為――注重家與國關係的和諧