當代大學德語2：學生用書（簡體書）

《當代大學德語》系列（Studienweg Deutsch是為高等學校德語專業本科一、二年級學生編寫的德語語言綜合訓練型教材，本套教材以《高等學校德語專業德語本科教學大綱》的教學原則和教學要求為指導，以培養語言交際能力為中心，打好扎實的語言基本功，全面訓練學生聽、說、讀、寫的語言技能，逐漸提高學生自主學習能力和科學的學習方法以及跨文化交際能力，為進入高年級階段的學習打好基礎。
《當代大學德語》（Studienweg Deutsch）是在原《德語教程》（Grundstudium Deutsch）的基礎上重新編寫的。原教材主要編者為北京外國語大學梁敏教授，北京大學趙登榮教授和德國學術交流中心（DAAD）專家聶黎曦（MichaelNerlich）先生。《德語教程》在全國近40所大學德語專業和其他專業的德語教學中使用，受到廣大師生的好評並兩次獲得“哲學社會科學優秀成果獎”。近年來，中德兩國在各個領域都發生了巨大變化，《德語教程》中的不少內容已顯得過時；另外，在此期間國內外的德語教學和教材編寫從理論到實踐都有了進一步的發展，並積累了不少好的經驗。在這樣的背景之下，我們於2002年決定並開始了《當代大學德語》的編寫工作，此系列教材分別被國家教育部列入“普通高等教育‘十五’、‘十一五’和‘十二五’國家級規劃教材”。
《當代大學德語》系列教材共分四級，每級包括學生用書（Kursbuch、練習手冊（Arbeitsbuch）、聽說訓練（Horen und Sprechen）、 同步訓練（Lernzielkontrolle）、教師手冊（Lehrerhandbuch）和相應的語音資料。
《當代大學德語2學生用書》共十五課，課文題材涉及日常生活和社會生活，力求內容生動、語言自然。與第一冊相比，第二冊擴大了語篇類型，除一般的對話和敘述文外，還有通訊報導、采訪錄、書信、日記、電視訪談、廣告、圖表、詩歌、笑話等。和第一冊相同，其中有三課（第5、10、15課）為探討如何學習德語的內容Das Lernen lernen，目的是為了調動學生學習積極性和主動性，探索互動的教學方法，培養良好的學習作風和科學的學習方法。第二冊的部分課文及練習有一定的難度，以促使學生發揮聯想並開展課堂討論，培養學生科學的思維方法和邏輯思維能力。在語法的編寫和安排方面，仍采用德語“配價語法”，並科學地與“傳統語法”結合起來，但在進度方面稍微放慢一些，使學生能更有目的地和較輕鬆地接受和掌握繁雜的語法規則。同時，《當代大學德語》增加了多項聽力訓練，除輔助教材Horen und Sprechen之外，每課課文部分都有聽力課文或對話，並有相應的語音材料。
每課結構和第一冊相同，由引入（圖片彩頁）、課文、詞匯、語法和詞匯表五部分組成。本書最後附有總詞匯表和強變化動詞表。
本教材的編寫和出版應歸功於全體參與者的責任感和奉獻精神，歸功於中國教育部國際合作司和高等教育司、德國學術交流中心（DAAD）、北京外國語大學和外語教學與研究出版社的鼎力支持，對此，我們一並表示由衷的感謝。
在本冊教材編寫的過程中，承蒙具有豐富德語教學經驗的Friedrich Clamer 先生通讀全書，並提出許多寶貴意見和建議，我們對他的熱心幫助表示特別的感謝。此外，北京外國語大學德語系教師周海霞、徐莉麗、徐麗華、王麗萍以及德國友人Uta Ettel女士和Katrin Boettge女士對本冊的編寫工作給予了關注和支持，Susanne Bauemschmitt女士和周飛先生提供了大量精彩的圖片，在此也表示衷心的感謝。
我們希望讀者在使用本書的過程中能及時反饋信息，對書中的疏漏和不足之處給予指正和建議。在重印或再版時，我們會采納大家的建議。