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堅持“三基”(基本理論、基本知識、基本技能)、“五性”(思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性)和“三特定”(特定的目標、特定的對象和特定的限制)的編寫原則，―“以專業培養目標為導向，以職業技能的培養為根本，滿足三個需要(學科、教學和社會)，力求體現高等職業技術教育的特色”，在基本理論和基本知識的闡述上以“必須、夠用”為度，並根據特定的教學對象和目標，適度掌握內容的廣度和深度，使之儘量貼近臨床工作。
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