江蘇幼兒教育2018.2（簡體書）

孔寶剛主編的《江蘇幼兒教育（2018.2）》從幼師教學、幼兒園課程、案例薈萃、幼兒文學賞析、教科研園地、遊戲化課程、名家訪談等多方面探討幼兒教育領域的理論與實踐操作。
本書作者來自全國幼師學校和全國優秀幼兒園一線教師，對幼兒教育具有深刻的體會和豐富的經驗。本書還有華師大、南師大，浙師大等教授組成的專家團隊，在學術研究和教學實踐方面嚴格把關。

卷首語
為童年開啟打量世界的窗
名家訪談
尊重學前教育規律是推進幼兒園課程改革的根本問題――南京師範大學虞永平教授訪談錄
課程與教學
課程研究
幼兒園二十四節氣課程自然環境建設的實踐和應用――以廣州市第二幼兒園為例
幼兒園教師保教實踐中的倫理兩難問題探究
基於共同生活經營下的科學啟蒙教育實踐
兒童立場下的戶外體驗活動建構
高寬課程中的支持性師幼互動及其實施策略
潮汕文化園本課程的多維度實踐與研究
樹葉，你好――班級微課程建設策略
在角色遊戲中提煉小班幼兒社會性發展的支持性策略
讓環境會“說話”――幼兒園主題展板的設計策略
幼兒園與小學教育教學銜接的優化策略――以江蘇省淮安市清河幼兒園為例
幼兒園課程遊戲化背景下的幼兒合作能力的發展
課程遊戲化
多維視角下西方兒童冒險性遊戲的內涵及價值
大班幼兒自主性夥伴群體遊戲初探
幼兒園混齡民間遊戲探究
兒童心理頻道
“空巢”的童年――留守兒童心理健康問題分析與對策
兒童發展
我國臺灣地區學前融合教育發展述評
兒童文學與文化
熊的夢（外一篇）
我為什麼寫童話
幼兒園管理與教師專業發展
從社會交換談幼兒教師的團隊建設
教育隨筆
為什麼我們都期待一場“雪”――一位教研園長的工作日記
學術動態
2018年全國學前教育宣傳月全面啟動
中國學前教育研究會2018學術年會在成都舉辦
第二屆全國兒童文學教學研討會在廣西召開
第二屆全國學前音樂教學研討會在西安召開
第十一屆全國學前教育高峰論壇在河南安陽隆重舉行