幼兒園課程設計與實施（簡體書）

本書應用型學前教育專業人才培養質量的提升，需要依託高質量的專業教材。應用型學前教育專業教材應充分考慮人才培養方案的內容與要求，凸顯其科學性和實用性。2012年教育部頒佈的《幼兒園教師專業標準（試行）》中指出，幼兒園教師應具備幼兒園課程的基本知識，具備設計與實施幼兒園教育活動的能力。可以說，幼兒園課程設計與實施能力是幼兒教師專業能力的重要組成部分，是現代幼兒教師專業化發展的重要目標。因此，幼兒教師的職前教育必須重視幼兒園基本理論、幼兒園課程設計的原理與方法、幼兒園各類課程實施與評價等相關知識的教學。本書圍繞幼兒園課程的基本知識脈絡，以學生為本，基於初學者的視角和能力來構思教材的框架與內容，重點介紹幼兒園各類課程模式設計與實施的基本知識和具體方法，通過學習板塊的設計，幫助學生逐漸生成實踐性知識。本書共有八章，其主要特點如下。一是學習目標和學習內容明確，知識結構呈現清晰。本書每章開頭都有“學習目標”“本章導讀”作為指南，使學生能在學習之前就充分瞭解本章的學習內容和要求，每章結束後都有“本章小結”，幫助學生歸納和明確學習要點。二是學習模塊內容豐富且具有實用性，有助於激發學生的學習興趣，有助於學生鞏固所學知識。三是章節內容的知識邏輯性較強，注重教學實踐能力的培養。本書注重基本知識的內在邏輯性和關聯性，在內容編排上能讓學生循序漸進地認識幼兒園課程的基本知識結構，掌握設計和實施幼兒園各類課程模式的一般方法，並能逐漸形成幼兒園課程開發的創新能力和幼兒園課程的研究意識。本書可作為應用型本科學前教育專業課程的教學用書和參考資料，還可作為幼兒教師繼續教育課程教材。