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民族特困地區是民族教育工作的重點,也是教育扶貧工作的重點。本書第一次對我國民族特困地區(重點是廣西、內蒙、寧夏、貴州等省區的集中連片特困地區)縣域教育發展現狀進行深入調研,在比較全面地瞭解其現狀的基礎上,查找問題、分析原因、尋求思路、破解難題,並積極挖掘各地典型個案,具有重要的理論價值和實踐意義,具有填補相關領域研究空白的性質。本書既是理論研究創新成果,也是深入實踐行動研究成果,在實地調研過程中,通過與當地有關部門和人員的深入研討交流,指導推動了當地教育事業的發展。
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