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本書收錄了學院第二批“教學做”驗收課20位教師依據課程標準，設計的整體設計方案、單元設計方案及教學改革心得，其中不乏獲得天津市教師信息化能力比賽優秀單元設計方案。這些設計方案已經在真實的教學中進行了實施，教學過程以實際的項目為主線，實現教學內容整合；以項目為載體，實現教學做一體化；以項目考核為考核評價方式，全面提高學生的綜合能力。按照“教學做一體化”設計要求，同時鼓勵採用信息化的技術手段與資源，將課堂實施的整個過程進行呈現
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