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作者簡介
目次
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本書是在我國第一部《老年學習學》的基礎上，經過十年深入研究編寫的又一部老年學習學的力作。該書根據學習學的基本理論和當前老年學習的實際，從老年生理、心理的特點出發，以老年學習的原理與方式為主線，探討研究老年學習學的基本內容與結構。其對老年學習的特點、作用、原則、方式、途徑、類型及學習環境等基本理論部分，不同課程的學習論等實際應用部分，以及個體學習成功的案例，從個案的角度印證老年學習的原理與方式的正確性、實效性等具體操作部分進行研究。本書附錄包括對潮州市老幹部（老年）大學十年前後3800名學員進行測試對比的“潮州市老年學習現狀與發展調查報告”“'潮州市老年學習現狀與發展研究'成果綜述”等實證資料。
作者簡介
盧璧鋒，潮州市教育學會 、二屆副會長、顧問，曾任潮州師範學校校長、語文 講師。潮州市政協專職 、華僑港澳臺同胞委員會原主任。1998年起任潮州市老幹部(老年)大學常務副校長至今，先後分管教學、科研工作，老年教育研究室研究員，主持各級教育科研課題6項，出版《老年學習學》《老年創新學習能力論》等著作9部，獲教育科研成果獎9項。2014年榮獲“全國離退休幹部 個人”稱號。
目次
老年教育學習原理篇
章 老年學習的特點
第二章 老年學習的作用
第三章 老年學習的規律與原則
第四章 老年學習的類型與途徑
第五章 老年學習的方式與創新
第六章 老年學習的環境與利用
老年教育教學原理篇
章 老年大學的教學本質
第二章 老年大學的教學目標
第三章 老年大學的教學內容
第四章 老年大學的教學原則
第五章 老年大學的教學方法
第六章 老年大學的教學組織形式
第七章 老年大學的教學模式
第八章 老年大學的教學評價
章 老年學習的特點
第二章 老年學習的作用
第三章 老年學習的規律與原則
第四章 老年學習的類型與途徑
第五章 老年學習的方式與創新
第六章 老年學習的環境與利用
老年教育教學原理篇
章 老年大學的教學本質
第二章 老年大學的教學目標
第三章 老年大學的教學內容
第四章 老年大學的教學原則
第五章 老年大學的教學方法
第六章 老年大學的教學組織形式
第七章 老年大學的教學模式
第八章 老年大學的教學評價
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