小烏鴉的大朋友（簡體書）

小烏鴉要和大象交朋友。這靠譜嗎？
烏鴉媽媽很不放心。畢竟，小烏鴉和大象身材差別太太，生活習性也太不一樣了！
不過，小烏鴉並不這麼想，它對這段友情充滿了熱情和嚮往。
這篇富有想像力的故事不但告訴孩子什麼是友情，還告訴他們應該如何看待差異。
以小烏鴉和大象交朋友的故事，教會小朋友什麼是友情，也告訴小朋友應該如何看待差異。
1. 以有趣的故事、簡潔的語言教會小朋友用不同的角度看問題。
小烏鴉根據烏鴉媽媽提的“一樣大”的標準找來大象做朋友。在小烏鴉看來，大象和它一樣大，一個飛得低一些，一個跳得高一些，它們就一樣高了；一個躺在地上睡覺，一個臥在石頭上睡覺，它們也一樣高；在燈光的照射下，它們的影子一樣大。
當烏鴉媽媽以實體來判斷是否一樣大時，小烏鴉可以在它和大象的差異中找到相同點，這是非常難得的，它跳脫出實體的差異，而關注兩者的共同。這有助於孩子多角度看問題，而不被局限在一種視角裡。這種開放的眼光值得小朋友學習。
2. 以小烏鴉交朋友的故事教會小朋友如何交朋友。
小烏鴉和大象做朋友的時候，它們一起跑跳，一起休息，同時把自己最喜歡的故事講給對方。更重要的是，小烏鴉和大象彼此尊重，相互瞭解。小烏鴉瞭解大象喜歡下河，也知道大象不會翻牆，大象不會和小烏鴉玩兒疊羅漢的遊戲，它們彼此尊重對方的習性。
從小烏鴉交朋友的故事中，小朋友能夠學習到朋友可以一起玩耍、玩耍，同時也要相互尊重。
3. 文字簡練，但不失趣味；畫面簡潔，但蘊含深刻的意味。
整本書的主題色調偏灰，但是米色的紙做背景，使得整個頁面顯得簡單，卻又非常溫暖。整本書的畫面採用剪影的手法，背景的樹、花草是剪影，主體部分細緻、深刻，使得畫面主體突出，畫面有層次。
整本書的故事是以對話的形式展開的，烏鴉媽媽的話中充滿擔心，小烏鴉的話裡是快樂和寬慰。相應的，在畫面中也將烏鴉媽媽和小烏鴉的狀態有所展現：小烏鴉介紹和大象的相處時，畫面中大象翹起的尾巴、安詳的睡姿，都說明它們的相處非常美好；烏鴉媽媽問到它們的相處時，畫面中將大象和小烏鴉的形態差別刻畫得非常強烈。
直到最後，烏鴉媽媽接受了大象，畫面中，小烏鴉臥在大象鼻子的彎曲處，而大象向烏鴉媽媽獻了一朵花。

巴巴克·薩伯麗，與妻子和雙胞胎女兒生活在伊朗亞茲德。他是一位醫生，卻認為給孩子寫故事才是他的主業。他喜歡寫故事，並樂於把故事講給孩子們聽。
米爾達德·查爾麗，立志成為一位藝術家。現在，如願成為自由藝術家的他，與妻子生活在德國曼海姆。