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烏克蘭是一個典型的多民族國家，民族構成十分複雜，語言狀況紛繁多樣。烏克蘭語言問題的典型性和獨特性是由烏克蘭的獨特歷史決定的。烏克蘭歷史的獨特性在於數百年的發展歷程中，長期經歷了外族的奴役、侵略，以致沒有形成獨立的民族文化、民族特徵，甚至沒有形成獨立的國家意識。本書分析烏克蘭的民族分佈狀況、語言狀況及語言政策；從語言生態學角度分析烏克蘭語言生態狀況和烏克蘭公民的語言價值觀，以及烏克蘭語言政策對構建和諧社會的影響；從文化、多元文化和多元語言文化的視角出發，分析多元語言文化環境下烏克蘭的語言現狀與公民的語言認同，以及多元語言文化對烏克蘭民族團結、社會穩定的影響及啟示；探討烏克蘭的民族認同、文化認同與國家認同缺失的歷史原因；梳理國內外學者關於語言政策研究的成果，分析烏克蘭的語言政策和語言規劃得失，以及給世人的經驗教訓和啟示。
作者簡介
李發元，蘭州大學外國語學院院長，教授，甘肅省外國文學學會會長，甘肅省高等學校外語學科教學指導委員會副主任。研究方向：俄語語言學、中外文化比較。1995年8月至1996年10月，受教育部選派在俄羅斯國立普希金俄語學院訪學；2002年7月至2003年9月，在哈薩克國立民族大學工作；2002年2月至2011年11月，在中國駐烏克蘭大使館工作。出版專著、詞典六部，譯著一部；在國內外發佈論文四十餘篇；主持國家社會科學基金項目等八項。李莉，博士，莫斯科大學訪問學者，西北師範大學副教授，甘肅省外國文學學會理事。主持、參與省部級項目十項，出版教材一部、譯著一部，發表論文二十餘篇。曾獲全國大學俄語微課成果展示一等獎、全國大學俄語教師多媒體課件大賽二等獎、第一屆全國大學俄語說課講課比賽二等獎等。
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