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外語教育敘事研究理論與實踐（簡體書）
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作者簡介
目次
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本書試圖通過系統地對外語教育敘事的理論進行梳理和探討，結合實踐案例，幫助外語教師開展教育敘事研究，提升外語教師實施新課程教學指南教育教學的能力。外語教育敘事是在外語教育研究過程中運用的一種方法，它注重通過敘述的方式，通過講述一個外語教育故事、大量課堂觀察、訪談以及教案、反思日誌、個人通訊等相關文本資料的收集外語教師的學習與發展情況，也就是通過外語教育實例，啟發大家思考故事(案例)所含的外語教育規律，思考故事(案例)所揭示的問題，引發大家思考探索。本書可作為高職院校教師培訓使用。
作者簡介
王桂祥，男，英語語言文學碩士，德州學院大學外語教學部教師，講師。主要成果：教研項目----主持教育部產學研課題5項，山東省企業職工教育重點課題2項，校級教改課題1項；教研成果----在《中國成人教育》等核心期刊發表外語類教研論文6篇；科研項目----主持省部級課題1項、省文化廳課題2項、服務德州項目1項，參與省部級課題3項；科研成果----在《當代教育科學》等核心刊物發表外語類學術論文10餘篇；科研獲獎----榮獲德州市社會科學優秀成果三等獎。
目次
第一章導論第二章教育敘事研究概述第一節教育敘事研究的興起第二節教育敘事研究的含義與特點第三節教育敘事研究與(已修改完成)外語教師的專業成長第三章教育敘事研究的理論基礎第一節現象學與解釋學理論第二節接受美學理論第三節後現代理論第四節建構主義理論第五節文學的敘事學理論第六節人類學中的“田野調查”第四章外語教育敘事研究設計第一節外語教育敘事研究的要素與類型第二節外語教育敘事研究的內容與方法第三節外語教育敘事研究的基本過程第五章外語教育案例賞析第一節如何撰寫教育案例和教育敘事第二節外語教學敘事和經典外語教學敘事案例賞析第三節外語教師教育自傳第六章外語教育敘事研究實踐第一節校本教育研究與外語教育敘事研究第二節基於網絡技術的外語教育敘事研究
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