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依據中國學生發展的核心素養
兼顧中小學生身心發展的特別需求
聯手中國科學院和北京師範大學心理學院
依託全國五百多所中小學的長期教育實踐
總結出適應未來人才發展需要的九大核心習慣
全書根據作者所總結的九個好習慣而分為九個部分，每部分從五個方面系統談論養成具體的好習慣應採取的做法和需要注意的事項，圍繞50個因習慣而改變人生的真實案例展開分析，以Z新心理學研究成果為理論支撐，結合作者40年多教育經驗及業內相關實驗研究成果，剖析孩子日常各種行為背後的心理因素，探究家長教育方式如何影響孩子習慣養成，同父母一起探討如何讓孩子在收穫幸福人生的道路上正確前行。
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總結出適應未來人才發展需要的九大核心習慣
全書根據作者所總結的九個好習慣而分為九個部分，每部分從五個方面系統談論養成具體的好習慣應採取的做法和需要注意的事項，圍繞50個因習慣而改變人生的真實案例展開分析，以Z新心理學研究成果為理論支撐，結合作者40年多教育經驗及業內相關實驗研究成果，剖析孩子日常各種行為背後的心理因素，探究家長教育方式如何影響孩子習慣養成，同父母一起探討如何讓孩子在收穫幸福人生的道路上正確前行。
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