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該書分別從“STEM教育熱的背後”“我國基礎教育階段的STEM教育”“STEM視野下校本課程案例”“STEM視野下教學改進案例”四個方面論述了基礎教育階段STEM教育的涵義、教育價值、課程開發方法與教學改進實施路徑，從STEM視野下的校本課程和STEM視野下的學科教學兩個方面呈現了教學案例，並對各個案例進行了點評分析。該書緊跟教育熱點，嘗試從理論和實踐兩方面為教師開展STEM教育提供借鑒，具備一定的學術參考價值和市場推廣價值。
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