新經典日本語聽力教程：第四冊(第二版)（簡體書）

《新經典日本語聽力教程第二版》是以高等院校零起點學生為物件，以培養學生聽解能力為目標的日語專業聽力教材，是由中日兩國長期從事日語教育的一線教師共同努力編寫而成。《新經典日本語聽力教程第二版》共八冊（主教材第一至第四冊、教師用書第一至第四冊），分別對應日語專業一、二年級的四個學期。第一、二冊以任務型專項訓練模式為主，重點培養學生基礎聽解能力：第三、四冊以話題型專項訓練模式為主，在讓學生了解日本社會諸多領域知識的前提下，提高其綜合聽解能力。
在現實生活中，“聽”的主要目的是獲取有用信息，而非聽出全部信息。如果聽力訓練要求學生聽懂全部內容，就會給學生一種錯誤的引導，也會給訓練的過程增加額外的負擔。本教材在編寫過程中遵循聽解過程中“自上而下”和“自下而上”的信息處理原理，充分吸收了認知科學、第二語言習得等領域有關聽力教學研究的先進理念和最新成果，結合了日語專業聽力教材的編寫經驗以及聽力課程的授課經驗，科學地選取聽力題材，合理地設計教材結構，全方位整合了各項資源。
本套教材以《外國語言文學類教學質量國家標準》和《日語專業四級考試大綱》為依據，參照《JF日語教育標準2010》編寫而成。在設計、編寫過程中，主要體現了以下幾個特色：
1.選材真實生動，文化內涵豐富，有利於激發學生學習的積極性。本套教材注重選材的廣泛性、實用性、知識性、趣味性，也強調時尚性和前衛性。所選素材真實、生動，大量使用實景圖片、漫畫和圖表。內容涵蓋社會、文化、經濟、自然、科學、娛樂等諸多領域。同時結合中國日語教育的特點，注重日語教材的本土化，在話題中自然融入中日兩國文化元素，有助於培養學生跨文化交際能力。
2.訓練模式得當，符合聽力訓練規律，有利於培養學生獲取有效信息的能力。教材每課都設定了清晰的教學目標、聽力訓練任務以及話題，通過任務型和話題型的聽力訓練，讓學生掌握從繁多的幹擾信息中獲取有效信息的技巧。
3.聽解任務設計循序漸進，由簡入繁、由易入難，符合聽力教學規律，有利於培養學生逐步掌握聽力技巧。教材圍繞“聽解”這一主線，設計了“聽力要點”及“單詞和語句”等諸多環節，引導學生從復雜的語言信號中聽取與任務相關的關鍵信息，使學生能夠在日常學習過程中自然地掌握聽力技巧。在聽解能力培養上，從對語音、詞匯、短句、對話、文章的理解，到聽寫、歸納、復述、中日文互譯等訓練，都充分體現了循序漸進的學習規律，符合第二語言習得原理。