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目次
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『テーマ別中級』的主要達成目標有以下兩點：
①日常切身經歷的事件和社會性的話題，能一起說明自己的想法、觀點和理由
②對於持有不同的角度和思維方式的對象，能夠抱持著興趣，彼此交換資訊和意見
本教材為了達成上述目標與提升日本語能力之必要，提供許多從短句到文章、將想法轉換成語言之練習題。因本書是以自習用為目的所開發之教材，請一邊解題，一邊深入理解日本語文章寫作之方法。另外，亦可於課堂中當作每課之總結與複習之用。
◎ 構成：
本書共20課，每５課一回複習。每課由４個項目組成，分別為：
Ⅰ 漢字の練習をしましょう
Ⅱ 言葉の練習をしましょう
Ⅲ 文を作る練習をしましょう
Ⅳ 作文の練習をしましょう
各課的練習項目Ⅰ是漢字練習。表Ａ是必須牢記的漢字寫法與讀法。漢字筆順請上網查詢。另外，表Ｂ是必須牢記之漢字讀音。表Ａ、Ｂ中也介紹『テーマ別中級』以外之漢字。「＊」表尚未學過的語彙，但與之前學過之漢字組成一個語彙，因此，請查明意思並一起牢記為佳。而「Ｌ３」等表該語彙所出現之課的課號。（ ）中的語彙表已學過的語彙讀法。除此之外，尚有讀法‧寫法的練習或確認漢字的字形練習、漢字語彙拼寫練習、將平假名和片假名標示的文章轉寫成漢字和平假名‧片假名的練習。這些都是有助於將音與意結合的練習。
練習項目Ⅱ是語彙的練習。確認所學之語彙與表現的使用方法。
練習項目Ⅲ是從語彙到短句寫作的練習。請一邊思考語彙和語彙在句子當中的關係、該如何排列使用，一邊練習寫作。
練習項目Ⅳ是作文練習。學習用各種表現方法替換短句，並利用該寫作技巧練習短文寫作。
使用本教材，如能習得正確的日語寫作能力，便能自由靈活地運用，應能擴展溝通交流的機會！
①日常切身經歷的事件和社會性的話題，能一起說明自己的想法、觀點和理由
②對於持有不同的角度和思維方式的對象，能夠抱持著興趣，彼此交換資訊和意見
本教材為了達成上述目標與提升日本語能力之必要，提供許多從短句到文章、將想法轉換成語言之練習題。因本書是以自習用為目的所開發之教材，請一邊解題，一邊深入理解日本語文章寫作之方法。另外，亦可於課堂中當作每課之總結與複習之用。
◎ 構成：
本書共20課，每５課一回複習。每課由４個項目組成，分別為：
Ⅰ 漢字の練習をしましょう
Ⅱ 言葉の練習をしましょう
Ⅲ 文を作る練習をしましょう
Ⅳ 作文の練習をしましょう
各課的練習項目Ⅰ是漢字練習。表Ａ是必須牢記的漢字寫法與讀法。漢字筆順請上網查詢。另外，表Ｂ是必須牢記之漢字讀音。表Ａ、Ｂ中也介紹『テーマ別中級』以外之漢字。「＊」表尚未學過的語彙，但與之前學過之漢字組成一個語彙，因此，請查明意思並一起牢記為佳。而「Ｌ３」等表該語彙所出現之課的課號。（ ）中的語彙表已學過的語彙讀法。除此之外，尚有讀法‧寫法的練習或確認漢字的字形練習、漢字語彙拼寫練習、將平假名和片假名標示的文章轉寫成漢字和平假名‧片假名的練習。這些都是有助於將音與意結合的練習。
練習項目Ⅱ是語彙的練習。確認所學之語彙與表現的使用方法。
練習項目Ⅲ是從語彙到短句寫作的練習。請一邊思考語彙和語彙在句子當中的關係、該如何排列使用，一邊練習寫作。
練習項目Ⅳ是作文練習。學習用各種表現方法替換短句，並利用該寫作技巧練習短文寫作。
使用本教材，如能習得正確的日語寫作能力，便能自由靈活地運用，應能擴展溝通交流的機會！
作者簡介
◎亀田美保（Kameda Miho）
學校法人大阪YMCA留學生事業部日本語プログラム教務主任、大阪YMCA國際專門學校日本語學科主任教員。2008年取得美國Columbia 大學研究所夏季日本語教授法課程Ｍ.Ａ.（語言學）。
主要著作：
『テーマ別 中級から学ぶ日本語』『テーマ別 中級までに学ぶ日本語』『テーマ別 上級で学ぶ日本語』（以上合著、研究社）等。
◎柿本仁美 （Kakimoto Hitomi）
大阪YMCA學院日本語學科專任講師。
◎高智子 （Ko Tomoko）
大阪YMCA學院日本語學科專任講師。
◎惟任将彦 （Koreto Masahiko）
名古屋YMCA日本語學院主任教員。
◎佐藤真紀 （Sato Maki）
大阪YMCA學院日本語學科主任教員。
◎杉山知里 （Sugiyama Chisato）
大阪YMCA學院日本語學科專任講師。
◎立和名房子 （Tachiwana Fusako）
大阪YMCA學院日本語學科專任講師。
◎野口亮子 （Noguchi Ryoko）
大阪YMCA國際專門學校日本語學科專任講師。
學校法人大阪YMCA留學生事業部日本語プログラム教務主任、大阪YMCA國際專門學校日本語學科主任教員。2008年取得美國Columbia 大學研究所夏季日本語教授法課程Ｍ.Ａ.（語言學）。
主要著作：
『テーマ別 中級から学ぶ日本語』『テーマ別 中級までに学ぶ日本語』『テーマ別 上級で学ぶ日本語』（以上合著、研究社）等。
◎柿本仁美 （Kakimoto Hitomi）
大阪YMCA學院日本語學科專任講師。
◎高智子 （Ko Tomoko）
大阪YMCA學院日本語學科專任講師。
◎惟任将彦 （Koreto Masahiko）
名古屋YMCA日本語學院主任教員。
◎佐藤真紀 （Sato Maki）
大阪YMCA學院日本語學科主任教員。
◎杉山知里 （Sugiyama Chisato）
大阪YMCA學院日本語學科專任講師。
◎立和名房子 （Tachiwana Fusako）
大阪YMCA學院日本語學科專任講師。
◎野口亮子 （Noguchi Ryoko）
大阪YMCA國際專門學校日本語學科專任講師。
目次
第１課 まなぶ 〈なぞなぞ〉
第２課 みつける 〈花の名前〉
第３課 たべる 〈ごちそう〉
第４課 たとえる 猫に小判〉
第５課 あきれる 〈満員電車〉
★第１課～第５課 【ふくしゅう】
第６課 つたえる 〈思いやり〉
第７課 かざる 〈名刺〉
第８課 おもいこむ 〈男の色・女の色〉
第９課 まもる 〈見えない相手〉
第10課 なれる 〈腕時計〉
★第６課～第10課 【ふくしゅう】
第11課 つながる 〈タテとヨコ〉
第12課 わける 〈ＡＢＯＡＢ〉
第13課 おもいだす 〈昼のにおい〉
第14課 みなおす 〈てるてるぼうず〉
第15課 ふれあう 〈旅行かばん〉
★第11課～第15課 【ふくしゅう】
第16課 うたう 〈歌の力〉
第17課 なおす 〈命〉
第18課 はなれる 〈ふるさと〉
第19課 かなえる 〈ふたつの夢〉
第20課 おぼえる 〈ものづくり〉
★第16課～第20課 【ふくしゅう】
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