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本叢書包括6冊:《漢字的故事》《詞語的故事》《詩詞的故事》《古畫的故事》《書法的故事》《風物的故事》。《漢字的故事》以生動活潑的筆調介紹了漢字的創制演變與造字方法,並精選出133個與日常生活息息相關的漢字,分為日月山川、四季流轉、花草樹木、鳥獸遊魚、身體髮膚、衣食住行、文化生活、世俗煙火等八個部分,詳述它們背後的文化典故、逸聞趣事。在作者筆下,漢字是美麗的圖畫,是古雅的詩歌,承載著中華民族的悠久歷史,凝聚著中國人民的集體智慧,具有無窮的精神魅力。《詞語的故事》以具有豐富文化內涵、生動有趣、使用率高為標準,精選66個成語和52個詞語。作者以詼諧靈動的文風,如數家珍般娓娓道出一個個詞語的來龍去脈,揭示了詞語背後的歷史典故,展現出詞語背後的人文情懷。《詩詞的故事》以主題為線索,帶你領略百餘首古典詩詞的趣味與意境。這裡有亙古流傳的風雅沉吟,有人世間的光陰流轉,亦有那書寫不盡的五味心緒。作者以風趣活潑的筆調,不經意間將一首首詩詞的精妙之處及其背後故事娓娓道來;同時結合當代語境,讓散落在歷史長河中的古典詩詞煥發出新的蓬勃生機。《古畫的故事》以時間為序,精選從石器時期代到11世紀之前的58幅經典繪畫作品,既有彩陶盆上的人面魚紋圖案、賀蘭山岩畫等史前繪畫,也有顧愷之、吳道子、閻立本等人珍貴的手跡摹本。作者不僅就每幅古畫本身的形式、風格加以生動細膩的分析,還將它們還原到zui初製作的歷史語境中,把相關的創作故事、典故逸聞、流傳淵源娓娓道來,引人入勝。《書法的故事》沿著書體、書寫材料、書法名家三條線索,回溯了漢字書法的源流,重點介紹了36位書法家,詳解了75件書法遺跡、書法名作,並以“書畫同源”的眼光結合相關古畫分析,娓娓道來,妙語迭出。作者梳理了書法從實用工具發展到藝術追求的演變,展現了其在中華傳統文化、中國歷代文人道德氣節養成方面的筋骨作用,以及在圖書出版與園林建築方便的審美影響。《風物的故事》裡,作者從節令習俗、社交禮儀、古物趣說、教育趣事四個類別,精選承載豐富文化內涵的傳統物件、風俗習慣,為讀者呈現出中國古代文化和社會流光溢彩、魅力無限的風貌。
作者簡介
李曉愚,南京大學新聞傳播學院副教授,碩士生導師。本科畢業於復旦大學新聞學院,後獲英國外交部全額獎學金赴劍橋大學攻讀發展經濟學碩士學位,以最高榮譽畢業。回國後師從中國美術學院范景中教授研習中西方藝術史,獲美術學博士學位。2010年起任教于南京大學,從事藝術史與視覺傳播的教學研究工作。獨立主持國家及省級社科基金項目若干項。出版多部藝術、文化專著,發表三十餘篇專業論文、近百篇文化藝術隨筆,翻譯了數十萬字西方藝術理論著作。榮獲江蘇省文學最高榮譽――紫金山文學獎;曾連續三年擔任江蘇省廣電總台“微講堂”及“好書大家讀”欄目撰稿及主講人,被江蘇省委宣傳部授予“首批江蘇省青年文化人才”稱號。
名人/編輯推薦
一字一詞皆有故事,風物書畫流韻千年。畢飛宇、余華、蘇童、范景中、葉兆言、丁帆聯袂推薦“中華文化故事”叢書以生動活潑的筆調、詼諧靈動的文風,介紹了漢字的創制演變與造字方法,探尋詞語的來龍去脈,品讀古典詩詞的意境之美,趣談古畫背後的逸聞典故,追溯書法的淵源歷史,精選承載豐富文化內涵的傳統物件、風俗習慣,為讀者呈現出中國古代文化和社會流光溢彩、魅力無限的風貌。
我建議擁有了一定漢語能力的年輕人好好讀一讀《漢字的故事》這本書。它會給你非凡的享受……對於漢字的研究與介紹,李曉愚的出發點我非常認同。面對漢字,如果我們從審美這個天窗看過去,無論你著重的是歷史邏輯還是文化脈絡,那些象形、那些指事、那些會意、那些形聲、那些假借,它們都是一碧如洗的。無垠、晴朗、深邃,蒼狗白雲。
――畢飛宇李曉愚以她風趣獨特的語言梳理漢語詞語的流變,探尋其中豐富的文化信息。看似平常的詞語因此都有了身世、性格與表情,各自鮮活、生動起來,讀後令人難忘。
――余華領受古典詩詞之美,詩詞本身和對詩詞的理解都很重要。再好的詩詞,沒有好的理解,也只能是不知其味。李曉愚的這本《詩詞的故事》錦心妙解,古人的境遇與心思竟與今天的我們息息相通,讀文解詩,確是美妙享受。
――蘇童讀者手中的這本書,不是一部學術專著,而是一部為娛樂心靈而撰寫的普及性讀物。閱讀它,就像聽作者親自跟我們聊天。她談繪畫,說掌故,娓娓道來,既生動,又有趣,我們一下子就給迷住了。聽她邊穿插歷史事實,邊引導我們觀賞作品,語氣是那麼親切,講解是那麼耐心,即使對藝術再陌生,再隔閡,一時欣賞不了那些作品,但有了這番經歷,有了對古代文物、對藝術傳奇的初步瞭解,說不定從哪天起就真的喜愛上了藝術。
――范景中李曉愚以優美、生動的敘述把一件件珍貴的古代書跡還原到其zui初的歷史語境中,使讀者得以通過書法去洞察各個時代人們的生活情態與生命體驗。她嘗試從技術與文化的角度探討中國書法的經典如何形成,又如何延續,令人耳目一新。
――葉兆言《風物的故事》中的風物,有的已退出歷史舞臺,有的暫居幕後,有的仍在當下鮮活生動著。有了作者的描繪和揣摩,所有這些風物,不僅是中華文明的腳印,也成為每個中國人的身心寄託和情感居所。
――丁帆
我建議擁有了一定漢語能力的年輕人好好讀一讀《漢字的故事》這本書。它會給你非凡的享受……對於漢字的研究與介紹,李曉愚的出發點我非常認同。面對漢字,如果我們從審美這個天窗看過去,無論你著重的是歷史邏輯還是文化脈絡,那些象形、那些指事、那些會意、那些形聲、那些假借,它們都是一碧如洗的。無垠、晴朗、深邃,蒼狗白雲。
――畢飛宇李曉愚以她風趣獨特的語言梳理漢語詞語的流變,探尋其中豐富的文化信息。看似平常的詞語因此都有了身世、性格與表情,各自鮮活、生動起來,讀後令人難忘。
――余華領受古典詩詞之美,詩詞本身和對詩詞的理解都很重要。再好的詩詞,沒有好的理解,也只能是不知其味。李曉愚的這本《詩詞的故事》錦心妙解,古人的境遇與心思竟與今天的我們息息相通,讀文解詩,確是美妙享受。
――蘇童讀者手中的這本書,不是一部學術專著,而是一部為娛樂心靈而撰寫的普及性讀物。閱讀它,就像聽作者親自跟我們聊天。她談繪畫,說掌故,娓娓道來,既生動,又有趣,我們一下子就給迷住了。聽她邊穿插歷史事實,邊引導我們觀賞作品,語氣是那麼親切,講解是那麼耐心,即使對藝術再陌生,再隔閡,一時欣賞不了那些作品,但有了這番經歷,有了對古代文物、對藝術傳奇的初步瞭解,說不定從哪天起就真的喜愛上了藝術。
――范景中李曉愚以優美、生動的敘述把一件件珍貴的古代書跡還原到其zui初的歷史語境中,使讀者得以通過書法去洞察各個時代人們的生活情態與生命體驗。她嘗試從技術與文化的角度探討中國書法的經典如何形成,又如何延續,令人耳目一新。
――葉兆言《風物的故事》中的風物,有的已退出歷史舞臺,有的暫居幕後,有的仍在當下鮮活生動著。有了作者的描繪和揣摩,所有這些風物,不僅是中華文明的腳印,也成為每個中國人的身心寄託和情感居所。
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