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本書主要對國外財經素養教育發展情況進行研究，選取美國、加拿大、澳大利亞、俄羅斯、韓國、日本、新加坡、越南等國家作為樣本，從國家、社會、學校等不同層面來分析各國財經素養教育的背景、發展歷程、政策框架、具體措施，以及實施效果。並在此基礎上，分析各國財經素養教育實踐的基本特點，為我國推廣和普及財經素養教育提供參考和借鑒。
目次
總序
第一章 美國的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 社會機構的參與
第三節 學校層面的推進
第四節 基本特點及經驗啟示
第二章 加拿大的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 針對特定群體的財經素養教育
第三節 學校層面的推進
第四節 基本特點與經驗啟示
第三章 澳大利亞的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 社會層面的推進
第三節 學校層面的推進
第四節 基本特點與經驗啟示
第四章 韓國的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 社會層面的推進
第三節 學校層面的推進
第四節 經驗啟示
第五章 新加坡的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 社會層面的推進
第三節 學校層面的推進
第四節 基本特點與經驗啟示
第六章 馬來西亞的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 社會層面的推進
第三節 基本特點與經驗啟示
第七章 俄羅斯的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 財經素養教育社會調查
第三節 俄羅斯財經素養教育的普及
第四節 基本特點與經驗啟示
第八章 日本的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 社會層面的推進
第三節 學校層面的推進
第四節 基本特點及經驗啟示
附錄
新加坡財經素養學院研討會和座談會內容完整清單
後記
第一章 美國的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 社會機構的參與
第三節 學校層面的推進
第四節 基本特點及經驗啟示
第二章 加拿大的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 針對特定群體的財經素養教育
第三節 學校層面的推進
第四節 基本特點與經驗啟示
第三章 澳大利亞的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 社會層面的推進
第三節 學校層面的推進
第四節 基本特點與經驗啟示
第四章 韓國的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 社會層面的推進
第三節 學校層面的推進
第四節 經驗啟示
第五章 新加坡的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 社會層面的推進
第三節 學校層面的推進
第四節 基本特點與經驗啟示
第六章 馬來西亞的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 社會層面的推進
第三節 基本特點與經驗啟示
第七章 俄羅斯的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 財經素養教育社會調查
第三節 俄羅斯財經素養教育的普及
第四節 基本特點與經驗啟示
第八章 日本的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 社會層面的推進
第三節 學校層面的推進
第四節 基本特點及經驗啟示
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