不連續的時代：應對社會巨變的行動綱領（簡體書）

本書講述了20世紀世界經濟在經歷巨大動盪後，迎來一個全新的格局，各國身處其中，不可避免地會受到各種不同經濟因素的影響。德魯克根據自己對於社會經濟和商業現象的深刻觀察，發現在巨大趨勢的背景下，總有一些意想不到的不重要之事將其擾亂，他稱之為“不連續性”，同時認為相對於那些明顯可見趨勢的巨大衝擊，這些不連續性反而更可能塑造我們的商業未來。主要的不連續性是：新技術及其創造的全新的行業和企業；世界經濟已然出現；知識工作以及知識工作者的出現。

德魯克洞察未來的巔峰之作中國初次出版

推薦序一（邵明路）
推薦序二（趙曙明）
推薦序三（珍妮·達羅克）
1992年版序
1983年版序
原版序
第一部分 知識技術
第1章　連續的終結　/ 3
第2章　新產業及動力　/ 12
日漸式微的“現代”產業　/ 13
地平線上即將升起什麼　/ 24
新的知識基礎　/ 38
第3章　新企業家　/ 42
技術動態性　/ 43
市場動態性　/ 50
創新型組織　/ 54
第4章　新經濟政策　/ 58
錯誤的稅收激勵　/ 61
聚焦於世界經濟　/ 65
第二部分 從國際經濟到世界經濟
第5章　全球購物中心　/ 75
全球貨幣與信貸　/ 81
萌芽期的機構　/ 87
第6章　讓窮人富有生產力　/ 101
哪些做法行不通　/ 107
哪些做法可行　/ 122
第7章　超越“新經濟學”　/ 137
經濟學家的假設　/ 141
世界經濟學、國際經濟學和宏觀經濟　/ 152
宏觀經濟和微觀經濟　/ 158
我們需要什麼　/ 161
第三部分 組織型社會
第8章　新多元主義　/ 169
組織的共生　/ 176
理論的需要　/ 182
第9章　邁向組織理論　/ 185
讓組織有效運轉　/ 187
組織和生活質量　/ 199
組織的合法性　/ 205
第10章　政府之弊　/ 210
政府不能做到的事　/ 222
政府是什麼樣子　/ 230
第11章　個體如何生存　/ 239
決策的重擔　/ 242
自由的領域　/ 244
組織是個人的機會　/ 253
第四部分 知識社會
第12章　知識經濟　/ 259
知識工作的出現　/ 273
第13章　知識社會的工作和工作者　/ 281
知識工作者和工作年限　/ 284
過渡時期的問題　/ 290
第14章　成功把學校慣壞了嗎　/ 304
學校有何用處　/ 306
教育的社會影響　/ 317
第15章　新學習和新教學　/ 327
教育的迷思與知識　/ 331
第16章　知識的政治學　/ 342
知識基礎　/ 348
知識政治學　/ 356
第17章　知識有未來嗎　/ 365
結束語　/ 373
譯後記　/ 376