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美國高校全校性創業教育實證研究（簡體書）
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基於對美國8所高校27位直接參與全校性創業教育改革的領導、教師等利益群體的深度訪談和文獻分析，對美國高校全校性創業教育發展歷程，及其產生原因的推拉因素、依託的組織架構進行分析。並進一步結合威斯康星大學麥迪遜分校和雪城大學的案例探討在推行全校性創業教育過程中所面臨的挑戰及成功經驗等問題。最後在總結美國高校全校性創業教育成功經驗和分析我國高校當前構建“面向全體學生”的創新創業教育體系中所存在問題的基礎上提出政策建議。
作者簡介
卓澤林，男，1989年出生，副研究員，教育學博士。現任職於華南師範大學國際與比較教育研究所，兼任廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地華南師範大學粵港澳大灣區教育發展高等研究院秘書長、廣東省決策諮詢研究基地華南師範大學港澳青少年教育研究中心副主任、華南師範大學教育科學學院創新創業教育中心執行主任和溫州醫科大學中國創新創業教育研究院兼職研究員等職，主要從事比較高等教育、創新創業教育等研究。先後在華南師範大學、華東師範大學、美國加州大學洛杉磯分校、美國威斯康星大學麥迪遜分校和法國裡昂高等師範學院學習。在Higher Education、《教育研究》等國內外教育領域權威期刊、核心期刊上發表論文50餘篇，部分成果被《新華文摘》和人大複印報刊資料全文轉載，近年來主持國家社會科學基金（教育學）青年項目、廣東省軟科學項目和廣東省哲學社會科學規劃青年項目及後期資助項目等十余項，出版著作和譯著4部。
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