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本書分為三個篇章，分別從職教教師數據智慧的理論支撐、發展路徑、實踐運用三個維度加以具體分析。上篇“大數據時代職業教育教師數據智慧發展理論研究”側重於理論性分析。在對大數據時代背景和相關文獻綜述的基礎上，以數據、信息、知識、智慧躍遷發展的“DIKW”理論為指引，通過大樣本數據的實證分析，首次構建起了較為完善的職業教育教師數據智慧構成模型。並在對模型詳盡分析後，提出職教教師數據智慧發展的思路與策略。中篇“大數據時代職業教育教師數據智慧發展路徑研究”基於教育教學的過程，分析數據智慧提升發展的具體路徑。下篇“大數據時代職業教育教師數據智慧實踐運用研究”從教育教學實踐角度探討教師數據智慧的具體運用。
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