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目前信息技術課程的教學實施在事實上明顯依賴主流的競賽項目和活動，如科技發明、電腦製作、技術實踐、模型搭建、機器人設計等，這些項目也是當前技術課程教學的重點。本書將首先講述評價的基本原理、依據、方法、標準等方面的理論知識，然後結合當前主流的技術活動項目，設計出不同教學活動的評價方式。評價是教學中非常重要的一環，做好評價也能積極推動課程教學的效果，也能讓老師準確掌握學生的學習情況。本書希望以這種方式推動信息技術課程的教學，為信息技術課程的發展提供一定的理論支持。
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