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本書是指導大學生學習寫作學術論文的入門級教材，從內容和形式兩方面手把手地進行指導：內容上，從確定題目開始，到批判式閱讀、查找收集文獻、組織提綱、撰寫初稿到修改論文，形式上，從如何引用文獻、文獻著錄格式到論文分節方式。內容實用，難度適中，例證和練習豐富，語言輕鬆活潑，對於初學論文寫作的大學生，具有很強的可讀性、示範性和教學可操作性。
作者簡介
林幼菁，本科和碩士畢業于臺灣清華大學外語系，在美國加州大學聖塔芭芭拉分校獲得博士學位，是語言學學者。2011年在臺灣“中研院”語言所完成博士後項目後，到北大中文系任教，現為副教授。來北大之前，曾在臺灣長期教授英文論文寫作。專業的訓練和獨特的背景，使得這本教材具備了一些與眾不同的優點，這一點北大中文系漆永祥教授在序中已有詳細介紹和高度評價。作者還擅長教學(曾獲2016、2018、2019年北京大學教學優秀獎)，備受學生歡迎，其論文寫作課被列為今年秋季北大全校公選課，同時列入北大中文系研究生課程。
名人/編輯推薦
校名師名課，手把手教你寫論文
1．讀者定位明確：教材的使用對象是初學論文寫作的大學低年級學生，這是論文寫作教材的最大集中用戶群，從市場角度考慮，是最佳定位。
2．難度控制出色：因為是面向大學低年級學生、論文寫作初學者，專業內容的講解不宜太深，不宜採取傾倒式，而是應該以起步輔導為主，對難度有所控制。
3．教學內容選取不同學科最大公約數：不同學科的研究範式不盡相同，很難普適，但本教材儘量選取不同學科具有共性的內容展開教學。
4．以問題為驅動，指導也非常實用，把問題的回答稍加組織，基本上就可以完成教學任務。
5．教學可操作性強，練習豐富：作者把把論文寫作的訓練分解為一個個技術性很強的細小環節，教學的可操作性很強。豐富的練習更是目前中文論文寫作教材裡極少看到的，使教學更易於展開。
6．對年輕人具有很強的親和力：本教材從內容到編排方式都很適合年輕學生，必定會受到學生的歡迎。
1．讀者定位明確：教材的使用對象是初學論文寫作的大學低年級學生，這是論文寫作教材的最大集中用戶群，從市場角度考慮，是最佳定位。
2．難度控制出色：因為是面向大學低年級學生、論文寫作初學者，專業內容的講解不宜太深，不宜採取傾倒式，而是應該以起步輔導為主，對難度有所控制。
3．教學內容選取不同學科最大公約數：不同學科的研究範式不盡相同，很難普適，但本教材儘量選取不同學科具有共性的內容展開教學。
4．以問題為驅動，指導也非常實用，把問題的回答稍加組織，基本上就可以完成教學任務。
5．教學可操作性強，練習豐富：作者把把論文寫作的訓練分解為一個個技術性很強的細小環節，教學的可操作性很強。豐富的練習更是目前中文論文寫作教材裡極少看到的，使教學更易於展開。
6．對年輕人具有很強的親和力：本教材從內容到編排方式都很適合年輕學生，必定會受到學生的歡迎。
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